(三)论文——引言 是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
①准确得体。常见问题有如下几种:题名反映的面大,而实际内容包括的面窄;标题一般化, 不足以反映文章内容的特点;不注意分寸,有意无意拔高等等。②简短精练。题名应简明,使读者印象鲜明,便于记忆和引用。题名“一般不...
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(1)在教育目标方面,出现两个误区:其一,把美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上,把技能技巧的培养作为重要任务;其二,把美术作为实施德育、...
①言简意赅,突出重点。主要写好研究的理由、目的、方法和预期结果,意思要明确,语言要简练。②开门见山,不绕圈子。起笔就要切题,不能铺垫太远。③尊重科学,不落俗套。有的作者在论文的引言部分总爱对自己的研究工作或...
①言简意赅,突出重点。主要写好研究的理由、目的、方法和预期结果,意思要明确,语言要简练。②开门见山,不绕圈子。起笔就要切题,不能铺垫太远。③尊重科学,不落俗套。有的作者在论文的引言部分总爱对自己的研究工作或...
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
1、撰写的字迹要工整,文字要规范,不可滥用、误用简化字、异体字或生造汉字;中文的标点要准确,标点符号写在行内。2、文稿要完整。论文封皮、论文任务书、论文评议书由系部统一提供,其它内容一律用A4打印纸书写或打印。3...
《当代学前教育》杂志站在学前教育这个特定的学术领域的前沿,及时捕捉重要信息,强调导向性,突出实用性,体现资料性,增进探索性,既有理论深度,又有实践价值,能发挥刊物的政策导向作用。杂志主要内容包括:宣传幼儿教育方针、...
①言简意赅,突出重点。主要写好研究的理由、目的、方法和预期结果,意思要明确,语言要简练。②开门见山,不绕圈子。起笔就要切题,不能铺垫太远。③尊重科学,不落俗套。有的作者在论文的引言部分总爱对自己的研究工作或...
一、当前我国学前儿童美术教育的现状(1)在教育目标方面,出现两个误区:其一,把美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上,把技能技巧的培养作为...
一篇文章首先需要确定自己的观点,或者说自己的创新点。一篇文章一个创新点就好,太多这一篇文章承载不了,同时论述起来也容易顾此失彼。创新点的得来不容易。首先你需要充分了解现有解决方法的特性,这是一个需要时间积累的过程...
3、文章标题层次及同级标题序码,必须段落分明前后一致。
(1)在教育目标方面,出现两个误区:其一,把美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上,把技能技巧的培养作为重要任务;其二,把...
(1)在教育目标方面,出现两个误区:其一,把美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上,把技能技巧的培养作为重要任务;其二,把美术作为实施德育、...
①言简意赅,突出重点。主要写好研究的理由、目的、方法和预期结果,意思要明确,语言要简练。②开门见山,不绕圈子。起笔就要切题,不能铺垫太远。③尊重科学,不落俗套。有的作者在论文的引言部分总爱对自己的研究工作或...
《当代学前教育》杂志站在学前教育这个特定的学术领域的前沿,及时捕捉重要信息,强调导向性,突出实用性,体现资料性,增进探索性,既有理论深度,又有实践价值,能发挥刊物的政策导向作用。杂志主要内容包括:宣传幼儿教育方针、...
(1)在教育目标方面,出现两个误区:其一,把美术教育等同于技艺教育,认为教会孩子画出一张美丽的图画,做出一件有趣的玩具便完成了任务,把重点放在培养孩子的正确描写和表演能力上,把技能技巧的培养作为重要任务;其二,把美术作为实施德育、...
《中国教育学刊》杂志约稿信息 中国标准刊号:CN11—2606/G4\ 国际标准刊号:ISSN 1002—4808 邮发代号:82—410 《中国教育学刊》1980年创刊,是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性教育学
(一)在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章,是的,每个幼儿都是教师的宝贝,“如果要偏爱,那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子,是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说:人上一百,形形色色。一所幼儿园,少...