《中国数学教育》期刊级别高于《中学数学教学参考》期刊级别,《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊, 2003年1月正式创刊,
1、来稿以4000字左右或倍增为宜。请在正文前附论文摘要和关键词。摘要应能客观反映论文主要内容,具 有一定的独立性和自含性。摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用。以第三人称书写, 不用“本文”、“...
《教育学》杂志刊号:CN11-4297G4,国际刊号:ISSN1001-2869 是合法的。《教育学》是经国家新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管, 中国人民大学主办、书报资料中心编辑出版,G4类国家级教育期刊,编辑部位于北京...
1.3 来稿须言之有物,求实创新,并要做到观点鲜明,论据可靠,切忌内容空洞、语言晦涩,字数一般不超过8000字。1.4 该刊提倡作者遵守学术规范,尊重前人研究成果,文稿开头应概略说明本选题研究状况,明确交待自己的研究方向或...
中学生适合投稿的杂志:《青少年文摘》 投稿邮箱:或者 《哲思》 投稿邮箱:或者 文章最好有励志作用,同时不要太非主流了,呵呵,希望你能够有所...
《素质教育》这个可以确定是省级期刊。但要明确省级就省级,不能说是核心期刊。我们通常所说的期刊的种类可以人为的分为两种:普通期刊(普刊)与核心 , 普刊又分为省级期刊和国家级期刊。希望对你有所帮助。
《中国职业技术教育》杂志社/编辑部征稿投稿须知1,文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整规范,必要时应做统计学处理。2,问题力求简明、醒目,反映出文章的主题。中...
1来稿要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强,具有一定的学术交流价值。2作者确保稿件不一稿多投、不涉及保密、署名无争议,文责自负。本刊有权对来稿进行必要的删改,如不同意删改者,请在投稿时说明。同时,请作者...
5、投稿应具有合法性,包括不存在抄袭、剽窃、侵权、数据不实、一稿多投等不良行为,如发现上述不良行为,作者将承担法律责任。如有泄密,本刊不承担连带责任。通联地址:河北省石家庄市联盟路705号教育教学论坛杂志社 联 系...
中小学老师的话,CN是最基本的要求,最好是省级以上的,G4期刊是教育类专业的。比如《时代教育》《教师》《语数外学习》《新课程学习》等等,或者可以按照你的具体科目来。可加~
主办:天津市教育杂志社 级别: 省级 主要刊载:(幼儿园、中小学和初高中文章,不收高教)教育实践,教师发展,教育论坛,学科教育,基础教育,教育管理,育德教育,心理健康教育,幼儿教育等文章。二、《语文天地》主管:...
1、来稿请在word系统中排版,寄来软盘一张及打印稿一份或通过电子邮件以附件形式发送。请自留底稿,来稿不退。编辑部有修改权,如作者不同意修改,请在文末注明。美术图片通过电子邮件以附件形式发送,或寄往杂志社。2、...
回刊名: 中国电力教育 China Electric Power Education 期刊CN号11-3776/G4 主管单位中国电力企业联合会 主办单位中国电力教育协会 出版地:北京市 曾用刊名:电力高等教育 这个期刊很一般吧!
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月...
发表专业教育论文有二种途径,一是直接向杂志社投稿,二是找合作的机构。教育类的核心期刊有很多,但是核心类的期刊对学术要求相对较高,建议您在发表之前对机构和期刊有所了解,以免上当。1、教育研究 2、比较教育研究 3、...
《中国建筑教育》杂志社由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、建筑学专业教育评估委员会、 中国建筑学会、中国建筑工业出版社联合主编,是教育部学位认证中心20本认证期刊(连续出版物)之一。1.创办宗旨 以建筑学专业教育为...
回刊名: 中国电力教育 China Electric Power Education 期刊CN号11-3776/G4 主管单位中国电力企业联合会 主办单位中国电力教育协会 出版地:北京市 曾用刊名:电力高等教育 这个期刊很一般吧!
不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性。一般说来,寄给报刊发表的文章,应尽量短些,选题最好小一点,内容实用...
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月...
1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。2.文章要做到...