1、电子科学与技术属于电气信息类。2、培养目标:本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制...
2、计算机类专业包括:计算机科学与技术类:计算机科学(技术或教育)、各类(计算机)软件技术(工程)、各类(计算机)网络技术(工程)、各类(计算机)数据库(技术)、各类(计算机)信息科学(工程或技术)、各类(计算机)...
2. INDESIGN是ADOBE公司的一款软件,排版功能强大,但设计处理功能稍弱,有时需要配合PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR(这三个软件都是ADOBE公司的)3. 以上两款软件排版好之后,导出图片,或者弄成PDF格式,直接导入
1、基础课程:包括德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康。2、专业课程:包括电工基础、电工工艺、 电子技术基础、电子技术实验、机械基础、电子工程制图(电子CAD)、电子产品结构工艺、电子测量仪器。电子...
1、艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。2、主干课程是:艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影...
《国际广告》创刊于1985年,由中华人民共和国商务部主管、面向国内外发行的广告专业月刊。《现代广告》杂志是由国家工商管理总局主管,中国广告协会主办,是名列国家新闻出版署"中国期刊方阵"中唯一的广告专业期刊。《中国广告》...
2、消费心理学广告和消费心理息息相关,它并不是单纯的美观就可以,而是要具有一定的心理暗示,所以掌握消费心理学非常的重要,只有掌握这样的知识才能做出成功的广告案例。3、平面设计平面设计在广告领域的运用相当广泛,也可以...
【进入官网,立即领取¥600 新人专属大礼包 0元体验VIP特权】 广告设计专业需要学习的内容:1、视觉传达广告本身依赖的就是视觉传达,通过视觉效果来吸引消费者,加深消费者对各种产品的印象。因此要做好广告设计的话,必须...
1、主要都会学的有高等数学、线性代数、概率与数理统计、普通物理、离散数学、计算机科学导论、C语言及程序设计、汇编语言、计算机组成原理、算法与数据结构、操作系统原理、软件工程、计算机网络与通信、计算机专业英语、编译原理、...
1、数学与应用数学:包括基础数学和应用数学两方面。基础数学研究的是数学本学科的基本理论与发展规律,如著名的哥德巴赫猜想等问题就是基础数学的研究对象。2、应用数学:就是由大量的实际问题引发的数学理论,解决现实生活或其...
《电子杂志设计》注重理论与实践相结合,深入浅出梳理了电子杂志的概念及其演变过程,结合实例分析设计中存在的具体问题。《电子杂志设计》最大的特色,就是在具有一定理论尝试的同时,非常注重设计实践的指导性及实用性。
1、本专业以排版技术为主,兼顾文字图像处理。为印刷企业排版工序,轻印刷及企事业单位办公自动化等岗位培养专业人才。2、主要课程:排版基础知识、办公自动化软件、网络与电子出版、多媒体技术、文字处理技术、图象处理技术、印...
1、属于计算机类。2、计算机类专业包括:计算机科学与技术类:计算机科学(技术或教育)、各类(计算机)软件技术(工程)、各类(计算机)网络技术(工程)、各类(计算机)数据库(技术)、各类(计算机)信息科学(工程或技术...
一般专业课需要学习:机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电工内线与电气安全、电子测量、电机与电气控制、 电工识图、 电子设计自动化、网页制作与设计。电子专业就业方向 就业行业:本专业毕业生可在电子...
1、艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。2、主干课程是:艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影...
1、专业性质:人物形象设计专业是集化妆、发型、服饰搭配、美容礼仪拼合而成的综合学科,不但需要掌握过硬的专业技术,对人物的塑造能力也是学习的重点,课程的教学过程中不仅要教会学生造型技巧与实际应用,更应培养学生的审美能...
”电子杂志也要通过自我营销才能在杂志爆满的社会求得生存和发展。这种网速瓶颈的突破和多种方式的融合体现充分迎合了网络人群的休闲阅读心境,使得读者得以在自由的时间内以一种主动阅读的心态接触电子杂志的广告,由此,企业采用...
1、主干学科:新闻传播学。2、主要课程:编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行学基础、中国编辑出版史、图书学、出版美学(含装帧设计)、书业法律基础、报刊编辑学、出版现代技术等。3、主要实践性教学环节:包括编辑业务...
(3)网络与新媒体专业主干课程:传播学原理、新媒体与社会、网络传播导论、传播心理学、传播统计学、新媒体用户分析、网络与新媒体应用模式、网络策划与编辑、网络信息管理、软件工程、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息...
(一)课程内容即教材 这是一种传统的观点。把课程内容视作学生应该习得的知识,而知识的载体就是教材。在这种视野中,课程内容有三种表现形式。即:课程计划、课程标准(教学大纲)和教材。1.课程计划是对某一学段课程的...