1、 选择合适的SCI 期刊-Choose a journal。结合专业知识、影响因子表和他人经验来综合选择要投递的期刊,他人的投稿经验,可以查找相应的杂志,大多数杂志均有其他人的投稿经验,可供参考。尤其是注意审稿周期,以及投稿命中率...
一、投稿要求 1.文稿应具有创新性、科学性、导向性、实用性。文字务求准确、精炼、通顺、重点突出。论著类稿件一般不超过5000字(包括摘要及图、表和参考文献)。病例报告、综述、疑难病例会诊、临床荟萃及会议纪要类...
中国高原医学与生物学杂志是核心期刊。
2022生物教研组个人工作总结模板1 一、明确工作目标,制定本学期的教学计划。 开学前,按照学校的统一要求,召开了科组会议,学习学校在本学期的 工作计划 和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了生物科组...
中国高原医学与生物学杂志是核心期刊。
不能满足于对知识单纯的记忆,要善于归纳总结所学的知识,探究知识之间的内在联系,从而深入理解,达到融会贯通的目的。生物学更是一门需要多学多练的学科。通过多做练习,强化巩固记忆,掌握解题技巧,能灵活地运用所学的...
1 医学论文写作的基本原则 一篇好的临床医学论文必须具有科学性创新性实用性条理性和规范化这是撰写医学论文必须遵循的基本原则。 1.1 科学性 科学性是指论文资料详实内容先进报道的内容必须是客观存在事实能经得起科学的验证和实践的考验并...
2、 张宇,张宇老师重视概念,对概念讲解很深入到位,他主张求根溯源,不过张宇老师的课程题量相对比较少,技巧性强,上课总结的题型可能没那么全面,对于有一定数学基础和素养的学生来说效果可能更好,总之,宇哥讲课它对于基础定义讲的比较透彻,...
1961年在上海召开了中国生理科学会第一次全国病理生理学学术会议,主要讨论了教学问题,1963年在北京召开了中国生理科学会第二次全国病理生理学学术讨论会,交流了教学和科学研究的经验。80年代以来,相继成立了中国生理科学会病理生理专业委员..
1、《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊,主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。主要栏目有:综述与专论、研...
1、选择投稿目标期刊的原则:力争尽快发表的前提下,综合考虑各种因素,获得较大的投稿价值。2、 要获得最大的投稿价值,投稿途径非常重要。建议:向国外投稿:三大检索系统(SCI、 EI 、ISTP)收录的国外期刊;本学科的国外...
《微生物学杂志》的读者对象为中国国内外科研人员、大中专院校师生、企业人士、医生及生物学爱好者。《微生物学杂志》为中国科学引文数据库来源期刊、中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国生物学核心期刊、中国核心期刊...
1、《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊,主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。主要栏目有:综述与专论、研...
1935年,清华大学农业研究所植物病理研究室由戴芳澜主持,1937年内迁昆明后,俞大绂,周家炽,裘维蕃,相望年,王焕如,方中达等十余人先后在此工作。除戴芳澜主持的真菌学的研究外,俞大绂领导麦类三种锈病,杆黑粉病和腥黑穗病生理分化的抗病...
1.6 对不适合刊用的来稿,编辑部将以电话、电子邮件或信函方式通知作者,恕不退稿,请自留底稿。1.7 来信、来稿、汇款请寄《药物流行病学杂志》
1953年在中国科学院植物所内设真菌植病研究室,1956年中国科学院成立应用真菌研究所。1958年中国科学院成立微生物研究所,撤销应用真菌研究所,内设真菌分类学研究室。 植物病理学学科发展最早的是真菌学。戴芳澜去世后,1976年由其学生整理
《植物生理学和植物分子生物学年评》创刊于1950年,全年1期,原版刊号588B0002;国际刊号:1040-2519;综论植物生理学和植物分子生物学领域的研究进展与成果。影响因子为15.615。(2) Trends in Plant Sci
(3)病理生理学。植物病理学和植物生理学相结合而形成的一门分支学科。主要是从个体水平和微观水平上运用植物生理学的原理与方法,研究受病植物体内生理上所发生的变化。(4)病原生态学。研究植物生态系统的学科。它从种群...
(1)初步被国际学术界认知。《生物化学与生物物理进展》目前被SCI、CA、俄罗斯文摘杂志等国际权威检索系统收录,每年均有国际科学工作者直接投稿。近5年刊登海外来稿5篇。2009年起为全部论文注册DOI,世界各地的读者均可通过...
1、此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话说的好,读书破万卷下笔如有神,没有学不会只有不肯学!我坚信,只要下...