使物理教学过程成为学生愉悦的情感体验过程,让学生感悟到实际生活中的物理的奇妙和规律,从而激发学生勇于探索科学知识的最大潜能,真正实现从生活走向物理,从物理走向社会。
1、 分利用课堂教学,打好学生基本功 充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初三学生学习一年物理的实际情况出发,着重把握好“预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复习考核”几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理..
初中物理教学反思篇一 本学期我们物理组坚持以教学工作为中心,落实学校领导工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新教材改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程...
一、感悟科学方法 物理学的发展史是一部物理学方法论的发展史,物理学在发展过程中,不仅产生了宝贵的理论成果,更留给后人值得深思的物理学的研究方法。物理发展的历史证明,每一次重大科学理论的突破,往往都伴随着新的科学方法的诞生,而...
一、感悟科学方法 物理学的发展史是一部物理学方法论的发展史,物理学在发展过程中,不仅产生了宝贵的理论成果,更留给后人值得深思的物理学的研究方法。物理发展的历史证明,每一次重大科学理论的突破,往往都伴随着新的科学方法的诞生,而...
(二)教师在整个物理教学过程中必须充满激情和爱心 人是一种有感情的动物,动之以情、攻心为上是教师调动学生的重要的法宝,教师在整个教学过程都必须充满激情和热情,使学生感受到教师对科学的热爱,对 教育 事业的热爱和对生活的热爱,让...
《物理教学》杂志与《物理教育研究》相比,我们认为《物理教学》杂志好些。《物理教学》杂志内容全面一些。
1、教师该做的部分是书本基础知识的传授,而我们要做的部分就是利用学到的知识解决问题,简言之,就是做练习。永远不要期望老师把题目讲给你听,永远不要依赖老师这个“拐杖”。自己的心里永远要记住:书本知识已经知道了,...
以上是我此次听课活动的一点感受,也是收获,对我的教学工作有很大启示,我在今后的教学中我会积极借鉴运用,从而提高教育教学质量,提升同学们学习物理的积极性。 物理教研的活动总结3 本学期物理组全体教师积极配合落实学校教学工作计划。以教...
在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合,教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体...
也不会很紧张,可是从培训就体会到在听了各位专家的讲座和视频学习中:不但丰富了我的理论知识,让我对高中物理学教学工作有了更深一层的领悟,真是“听君- -席话,胜读十年书”。
上完课后的收获和感受1 在这半学期里,我听了十六节的小学语文教学公开课活动,聆听了各位教师的课,收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时,做课教师那或优美煽情,或简洁流畅的...
《物理教学》杂志与《物理教育研究》相比,我们认为《物理教学》杂志好些。《物理教学》杂志内容全面一些。
1、除了重视识字和积累的教学外,还要重视引导学生在生活中学语文。 2、要努力扩大学生的阅读面,提高阅读理解能力。 3、在习作上多下功夫,鼓励学生养成留心观察、善于积累、勤于练笔的好习惯。 五年级语文教学反思2 本次期中检测的内容为...
五年级收获作文 篇1 "只要行动就有收获"这是我们班的精神。正是这种精神引领着我们班的每一位同学都在努力行动,从而感受成功的喜悦,让我们每一个人都在天天进步,在每一个方面都去努力成为第一。 "只要行动就有收获",这句话让我...
作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性...
一、改变传统教学观念,融入合作 对于学习,学生才是学习的真正主体,首先需要从教师方面调整,作为老师一定要改变传统的教学观念和方法,要让学生多发言,老师少发言,作为老师,需要担任3个角色,需要成为学生的组织者,引导者...
(1)了解一些常见的物理教学杂志:如:物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸:物理天地、数理化天地等。 (2)多读一些理论书籍:如:物理教学论、物理教学心理学、物理学...
总体看,我认真执行学校教育 教学 工作计划 ,转变思想,积极探索,改变 教学 方法 ,在继续推进我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改...
八年级下学期物理教师教学反思篇四 初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革,转变学生学习中这种被动的 学习态度 ,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性、...