一、给加点的字注音。(3分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )滋润 蘸水 宿舍 花骨朵 牺牲 喜鹊 二、看拼音,写字词(14分)Zhōng yú shì jiâ zhǎn xiàn huī huáng 2008年8...
一.判断下列字母划线部分的读音是否相同,相同的用”√”表示,不同的用”×”表示。()1.memeet()2.tietip()3.goodgo()4.coatboat()5.ishas 二.找出一个划线部分的读音与其他两个不同的来,将其标号填
A. B. C. D.【参考答案】 B 【考查内容】对称轴的知识 【试题13】欢欢身高1 m,在儿童乐园中有一个正方体大型玩具屋,试估计该大型玩具屋的体积是( )。A.8 m3 B.16 m3 C.27 m3 D.64 m3 【参考...
; leave D.had ;left 解D 解析:公共汽车在到车站之前就来了,所以用过去完成时。选择 We () here today .A are all B all are C is all D all is 解
如果你认可我的回答,敬请及时采纳下.
; leave D.had ;left 解D 解析:公共汽车在到车站之前就来了,所以用过去完成时。选择 We () here today .A are all B all are C is all D all is 解
; leave D.had ;left 解D 解析:公共汽车在到车站之前就来了,所以用过去完成时。选择 We () here today .A are all B all are C is all D all is 解
《2下语文【部编解压】》百度网盘资源免费下载 链接: ?pwd=ac36 提取码:ac36 2下语文【部编解压】|2下语文字帖(部编定稿)|2下语文资源包【部编赠送(专项训练)...
one ( 小时 )8.They want six ( 盒 ) of milk andtwo ( 公斤 ) of eggs.五.选出动词的适当形式,将正确答案写在横线上,注意大小写(20分):1. Let’s one kilo of
《统编版语文一年级下册期末测试卷12套附答案》百度网盘pdf最新全集下载:链接: ?pwd=tlmn 提取码:tlmn简介:每一学期到期末就是复习的重要时刻,这里专门为小学一...
1.黄山奇石有 等。2. “远上寒山石径斜,。停车坐爱枫林晚,。”这首诗的'作者是 。3.我从《一株紫丁香》中认识了的小朋友;从《我选我》中认识了 的王宁;从《风娃娃》中认识了的风娃娃;从《小柳树和小枣树...
《〈古诗两首〉〈雷雨〉课文小点心》参考答案 一、窗子柳树蜘蛛彩虹逃跑 二、黄鹂白鹭两个一行翠柳青天西岭东吴万里船千里雪 三、压垂挂坐 四、1.唐李白飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2.大雨滂沱大雨入注倾盆大雨 ...
《2下语文【部编解压】》百度网盘资源免费下载 链接: ?pwd=ac36 提取码:ac36 2下语文【部编解压】|2下语文字帖(部编定稿)|2下语文资源包【部编赠送(专项训练)...
“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红? (1)朝霞( )(2)枫叶(√ )(3)玫瑰( ) 4.根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶,是因为。 二十 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不..
———五、阅读天地。(32分)(一)课内阅读。(15分)………全册单元测试卷及答案请见百度文库:2021部编版一年级下册语文1-8单元测试卷含答案 整理不易,如有用,望采纳
《统编版语文一年级下册期末测试卷12套附答案》百度网盘pdf最新全集下载:链接: ?pwd=tlmn 提取码:tlmn简介:每一学期到期末就是复习的重要时刻,这里专门为小学一...
1.我们 tuō xià( ) liánɡ xié( ),下河 zhuō xiā( ) 。2. zǎo chen( ) , chuān zhe( ) 各族服装的小朋友都用普通话读课文。3. dì qiú( )妈妈给了每个人一个温暖的家。4.
()1.A.makeB.waitC.cat()2.A.cakeB.capC.glad()3.A.tooB.foxC.zoo()4.A.thinB.fiveC.time()5.A.butB.mumC.usually 三.按单词的中文意思填入所
1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地,那儿有好几种(zhǒnɡ zhònɡ)蔬菜。3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树,真希望它们早一...
2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的阅读,延伸课文内涵,发展学生的语言表达能力。3.识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,使之逐步形成识字能力。【教学目标...