《远程教育》 是非法假期刊 ,连省级期刊都不如。《中国远程教育》 是普通的国家级期刊,但不属于 任何核心期刊。在国家新闻出版总署 网站只能查到 :4个期刊 包含“远程教育”。《远程教育杂志》 和 〈现代远程教育研究〉...
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
1-3个月 《中国远程教育》(半月刊)创刊于1981年,是由中央广播电视大学主办的广播电视教育专业理论刊物。
(也许还有很多和她一样的人没有站出来揭发),是同杂志社的工作人员及相关负责人的交涉总结,由此可以看出杂志社(社长:郭明明)是一个忽悠消费者\没有信用\可耻并且违法的杂志社....
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
1:教育研究(北京)2:开放教育研究3:北京大学教育评论4:远程教育杂志5:中国电化教育6:教师教育研究7:现代远程教育研究8:电化教育研究9:全球教育展望 10:清华大学教育研究11:教育发展研究12:华东师范大学学报,教育...
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
《中国远程教育》 是普通的国家级期刊,但不属于 任何核心期刊。在国家新闻出版总署 网站只能查到 :4个期刊 包含“远程教育”。《远程教育杂志》 和 〈现代远程教育研究〉属于 中文社会科学引文索引CSSCI期刊。
《教育研究》杂志是由“中国教育科学研究院”主办的杂志,百度百科上面的图片上有个投稿邮箱,是,当时我看到了以为就是以这种邮件的方式投稿,于是就投稿了,没几天就被通知接收了,后来还汇了版面费过...
《中国中医药现代远程教育》共出版文献31143篇、总被下载2893910次、总被引82536,(2019版)复合影响因子为0.340,(2019版)综合影响因子为0.197。据2019年12月28日万方数据知识服务平台显示,《中国中医药现代
《远程教育》 是非法假期刊 ,连省级期刊都不如。《中国远程教育》 是普通的国家级期刊,但不属于 任何核心期刊。在国家新闻出版总署 网站只能查到 :4个期刊 包含“远程教育”。《远程教育杂志》 和 〈现代远程教育研究〉...
(也许还有很多和她一样的人没有站出来揭发),是同杂志社的工作人员及相关负责人的交涉总结,由此可以看出杂志社(社长:郭明明)是一个忽悠消费者\没有信用\可耻并且违法的杂志社....
(也许还有很多和她一样的人没有站出来揭发),是同杂志社的工作人员及相关负责人的交涉总结,由此可以看出杂志社(社长:郭明明)是一个忽悠消费者\没有信用\可耻并且违法的杂志社....
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
《中国中医药现代远程教育》杂志是国家中医药管理局主管、世界中医药联合会(北京)远程教育科技发展中心主办的医学学术期刊。本刊为半月刊,大16开本。国际标准刊号:ISSN 1672-2779,国内统一刊号:CN11-5024/R,邮发代号:82
(也许还有很多和她一样的人没有站出来揭发),是同杂志社的工作人员及相关负责人的交涉总结,由此可以看出杂志社(社长:郭明明)是一个忽悠消费者\没有信用\可耻并且违法的杂志社....
《远程教育》 是非法假期刊 ,连省级期刊都不如。《中国远程教育》 是普通的国家级期刊,但不属于 任何核心期刊。在国家新闻出版总署 网站只能查到 :4个期刊 包含“远程教育”。《远程教育杂志》 和 〈现代远程教育研究〉...
《中国教育教学杂志》是非法刊物,2004年国家新总署公布的非法期刊列表中,榜上有名。
《现代企业教育》杂志简介 主要栏目有:职教平台 ,科技探讨,经营管理 ,现代教育,建筑工程, 企业文化, 企业培训,金融经济 ,财会交流,文史研究,社科论坛,思想工作。可刊等具有较强的指导性、权威性、学术性、专业性、...