《疯狂英语》和《reader digest》(读者文摘英文版)其实都很容易读的,里面的文章也很有趣味。尤其是reader digest,里面的一些文章的段落很值得记下来哦~以后写文章非常有用的(这一点上了高中你就更有体会了~现在开始积累..
《物质探微:从电子到夸克》通俗地阐述了粒子物理的基本知识,从主要常见粒子如电子、光子、质子、中子、反粒子、中微子、共振子等乃至比较特殊的J/y等粒子的发现,作了比较详细的讨论。对宇称不守恒、夸克模型以及认识逐步走向...
浙江出版社,因为本书内容以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据,不拘泥于其界定。与一般的竞赛辅导书不同;采用“点击式”介绍高层面的物理知识,巧妙的物理方法;例讲选题注重给学生以解决物理...
“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。 6.音色: 不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同;“闻...
浙江出版社,因为本书内容以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据,不拘泥于其界定。与一般的竞赛辅导书不同;采用“点击式”介绍高层面的物理知识,巧妙的物理方法;例讲选题注重给学生以解决物理...
1、物体单位面积上受到的压力Pa 2、增大压强 减小压强3、大 V排 4、改变自身重力大小 改变自身体积5、5×107 不变 6、27:79 27:797、136 1.2×104 8、1.76×103 向各个方向9、490 0.196 10
《疯狂英语中学版》我还是觉得难度稍微大了点,而且可读性不太强(我买过一本,但觉得没有兴趣去看)也不妨可以考虑一下报纸:《二十一世纪学生英文报》有初一~高三版,以阅读材料为主,而且分为8个版面-主版(热点),...
1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁迅 4、《骆驼祥子》老舍 5、《繁星·春水》冰心 6、《鲁滨孙漂流记》笛福 7、《格列佛游记》斯威夫特 8、《名人传》罗曼·罗兰 9、《童年》高尔基 10、《钢铁...
1、西游记 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加...
《海底两万里》我国四大名著,文学价值很高,让孩子早点接触起来。《城南旧事》写得很有童趣也很感人。 “我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我...
《肚皮上的塞子》 周锐 《乌丢丢的奇遇》 金波 《我要做个好孩子》 黄蓓佳 《灵性的王国》 张香桐著 《爱的教育》 (意)亚米契斯著,马默译 四年级学生必读书目 《稻草人》和其他童话 叶圣陶 《中国...
《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体,比较好的读物,词汇量比较大,适用于提高阅读跟写作的日常积累。《英语沙龙》内容丰富,难度适中,文化,休闲,最新的流行小文、美文多,阅读起来比较轻松,对写作能力的培养、美句的引用...
《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体,比较好的读物,词汇量比较大,适用于提高阅读跟写作的日常积累。《英语沙龙》内容丰富,难度适中,文化,休闲,最新的流行小文、美文多,阅读起来比较轻松,对写作能力的培养、美句的引用...
《英语沙龙》内容丰富,难度适中,文化,休闲,最新的流行小文、美文多,阅读起来比较轻松,对写作能力的培养、美句的引用有帮助,有利于对词汇语感的培养。《英语角》适合于口语练习。杂志风格:地道、时髦、好玩、实用,有很多...
《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所编着,总共一百二十回,前八十回是曹雪芹所写后四十回一般认为是由高鹗所作。曹作八十回在撰写、修改过程中就以抄本的方式流传。In 1791, Cheng Weiyuan printed the first 80 c
1、题目:格式一般为《读xxx有感》(xxx为书名),或者直接写"读后感"也可以,前者更佳。Title: the format is generally "feeling after reading XXX" (XXX is the tit
《世界儿童》(拼音版)是个不错的选择。它是针对6-8岁孩子的启蒙读物,故事不错,里面还有拼音,孩子看不懂的字可以通过拼音来认识,锻炼识字能力。《世界儿童》(拼音版)内容还包括了小学一、二年级语文和数学的课堂知识...
《中学数学教育》(初中版)以上这些期刊都挺好 要针对你个人的情况选择相应的版本 有适合中考的 有适合同步学习用的 自己到书店里对比一下 个人推荐这几本 都很好 加油 祝成绩提高 ...
《令孩子惊奇的72个科学异想》《它们是怎么来的》《自己动手小机灵》《21世纪少年儿童百科》
“读”,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;“感”,是在“读”的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后...