《少年文艺》《意林》《儿童文学》《课堂内外小学版》这些都是儿童书籍当中比较好的书,最喜欢《儿童文学》,在杂志铺订阅这个书2年了。
《东方娃娃》杂志是由《荷花镇的早市》的作者周翔、《团圆》的作者余丽琼领衔编辑团队,二十年深耕细作,做出的真正尊重孩子的亲子共读杂志!适合3-7岁小朋友的共有4类:智力刊、创意美术刊、绘本刊、幼儿大科学。一.智力版...
《小牛顿》是最具想象力的儿童科普读本,改变了以往科普书籍单一的知识性阅读的形式,用生动活泼的文字和融科学性与艺术性于一体的插图,为孩子介绍科学新知,解答孩子们最好奇的各种科学问题,并补充了大量趣味性知识。全套书涉及宇宙、自然...
《科学科普》百度网盘txt 最新全集下载 链接: 提取码: qvmx 《科学》(英语:Science)是美国科学促进会(英语:American Association for the Advancement of Science,...
1、《中国古代寓言故事》邶笪钟,北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利,北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡,少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新,湖南少儿出版社 此外,图画书也是很推荐的:1...
《小牛顿》是最具想象力的儿童科普读本,改变了以往科普书籍单一的知识性阅读的形式,用生动活泼的文字和融科学性与艺术性于一体的插图,为孩子介绍科学新知,解答孩子们最好奇的各种科学问题,并补充了大量趣味性知识。全套书涉及宇宙、自然...
《少年文艺》《意林》《儿童文学》《课堂内外小学版》这些都是儿童书籍当中比较好的书,最喜欢《儿童文学》,在杂志铺订阅这个书2年了。
《我是你的守护星》,《以尼玛传说》《夏洛的网》,《绿山墙的安妮》,《海蒂》,《窗边的小豆豆》,《安琪拉的灰烬》,《橙子女孩》,《我亲爱的甜橙树》、《天蓝色的彼岸》、《记忆的碎片》...
《快乐童话》杂志创刊于2006年,由陕西旅游出版社主办。面向全国发行,是深受少年儿童欢迎的儿童文学类刊物。适合小学和初中的儿童文学类刊。三、《东方娃娃》杂志 《东方娃娃》杂志(适合3-7岁幼儿)坚持全球化的办刊理念,创办...
《列奥纳多的秘密》《完美的花朵》《倾斜的天空》《 我会好好爱你》《卢上春歌》《我是你的守护星》《震动》《天光海岸》《白壳艇》《木棉流年》等等。我最爱的是《红舞鞋》,《列奥纳多的秘密》和《我是你的守护星》~~...
《快乐童话》杂志创刊于2006年,由陕西旅游出版社主办。面向全国发行,是深受少年儿童欢迎的儿童文学类刊物。适合小学和初中的儿童文学类刊。三、《东方娃娃》杂志 《东方娃娃》杂志(适合3-7岁幼儿)坚持全球化的办刊理念,创办...
1、《我想去火星玩》,出版社为化学工业出版社;2、《我要飞向蓝天》,出版社为化学工业出版社;3、《神奇的科学魔方》,出版社为长春出版社;4、《玛雅的昆虫王国》,出版社为长春出版社;5、《白雪公主的血液之谜》,...
《小牛顿》是最具想象力的儿童科普读本,改变了以往科普书籍单一的知识性阅读的形式,用生动活泼的文字和融科学性与艺术性于一体的插图,为孩子介绍科学新知,解答孩子们最好奇的各种科学问题,并补充了大量趣味性知识。全套书涉及宇宙、自然...
《美国国家地理少儿版百科》是《国家地理》杂志为少年儿童量身打造的百科类图书。 它包括: “我们的世界”、“探险天地”、“动物世界”、“文化长廊”、“地理趣谈”、“环保先锋”、“ 历史 之窗”、“自然之谜”和“超级科学”...
《夏洛的网》、《蓝色的海豚岛》、《窗边的小豆豆》《绒毛小兔》、《蓝色的海豚岛》、《窗边的小豆豆》、《小王子》、《精灵鼠小弟》、《神奇的收费亭》、《小飞侠彼得潘》、《一年级大个子二年级小个子》、《夜仙子...
《少年文艺》《意林》《儿童文学》《课堂内外小学版》这些都是儿童书籍当中比较好的书,最喜欢《儿童文学》,在杂志铺订阅这个书2年了。
《元素的故事》 (苏)依•;尼查叶夫,滕砥平译 湖南教育出版社 《中国民间故事》 宣仁选编 中国友谊出版公司 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店 《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社 《...
《人体的奥秘》、《美丽的海洋》、《神秘的雨林》、《浩瀚的宇宙》、《惊人的记录》和《神奇的地球》,跟其他科普书相比,它的最大特点是每本书都有一张超大插图,超过一米长,可以用非常宏观的方式来让孩子建立一个知识上的坐标系,你...
《丛林传奇》 (英)吉卜林著,徐朴译 少年儿童出版社 《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯•卡洛尔著陈伯吹译 上海科技教育出版社 《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞•拉格洛夫著,王泉根译 北京少年儿童出版社 《汤姆•...
1、《大教学论》,《大教学论》是1632年出版的图书,作者是夸美纽斯。反对封建的、经院主义的教育,系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点,包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”,并论证教学...