《英语角》“说时尚美语的第一选择”“一本地道、时髦、好玩、实用的美语口语杂志”就我个人意见来说《英语角》还是不错的,内容有点像剧本,主要是通过人物之间的对话这种方式去提高口语(表达)能力的——每一篇东东都有...
《美文广场》概括的面也很广,主编每月都会推荐好的大片,有利于提高英语能力,里面的文章也都是富有哲理性的美文,值得一读。这两款杂志都是中英对照,难度不算太大,如果你英语水平较高的话就看《英语沙龙》吧,也很不...
《你在天堂里遇见的五个人》是翻译过来的,但还很好耶。我看得别的小说可能不符合你的类型:《暮光之城》、《天机》等。杂志呢,《读者》、《青年文摘》、《意林》。虽说是最普通的杂志,但是很有用。尤其是我们有摘抄...
《变化》为灵遁者宇宙物理科普基础读物,内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上,有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题,引力,惯性,相对论,光速,时空都有独到的看法。可供具有初中,高中,理工...
“作文选”之类现在出的很多,但是,不要听杂志上吹的怎样,其实是大同小异,没什么作用 若是提升写作水平,我觉得应该多看一些励志故事,和警句名言,推荐前者是因为大多数作文考题,尤其是中高考,以讲道理型为主,多读...
《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体,比较好的读物,词汇量比较大,适用于提高阅读跟写作的日常积累。《英语沙龙》内容丰富,难度适中,文化,休闲,最新的流行小文、美文多,阅读起来比较轻松,对写作能力的培养、美句的引用...
《英语角》适合于口语练习。杂志风格:地道、时髦、好玩、实用,有很多实用的美式口语,对提高学生的口语能力很有帮助。《疯狂英语》分中学版、口语版、阅读版中学版:有很多英语方面的潮流资讯,例如明星访谈,电影自讯,流行...
1、《意林》是中国目前最有影响力的杂志之一,《意林》的内容风格现实温暖。通常用一些故事、寓言和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上,《意林》强调励志和人文关怀,是我国杂志类中的佼佼者。2、《读者》杂志发掘人性中...
《儿童文学》,不要小看了这名字,虽说名字有点那啥,但是内容非常不错,很多短篇小说都有评价,文笔有清新的,有可爱的,还有真人故事,相当不错。《读友》,这杂志就有点小说味道了,封面十分漂亮,分两版,清新版,炫动版。清新版的封面后面...
《你在天堂里遇见的五个人》是翻译过来的,但还很好耶。我看得别的小说可能不符合你的类型:《暮光之城》、《天机》等。杂志呢,《读者》、《青年文摘》、《意林》。虽说是最普通的杂志,但是很有用。尤其是我们有摘抄...
《Numero》法国著名时尚女装杂志 《瑞丽裳》Elle时尚女装杂志
《Vista看天下》,有时政、财经、文化等各个方面的文章,我个人是很喜欢的,毕竟是主流杂志之一么。……其他的好几本主流杂志都很不错,名字一时间忘了,反正都是有“周刊”之类的字眼带着的,它们作为主流杂志,内容涵盖很...
1、《求学》:创刊于2001年。除了应试的内容,还有关于大学、专业的介绍,其他考生的故事等。可以缓解备考的压力,了解教育方面的资讯。对于大学、专业,请做到“尽信书不如无书”。它有理科版,文科版,素材版等几个版本。
1.《读者》---最精致的小资男人。2.《青年文摘》——最文学的青年梦。3.《三联生活周刊》——最花哨的新新人类。4.《演讲与口才》——学术界最大的。5.《书城》学术味道较重,但题材广泛而且有点深度,读起来比...
《读友》,这杂志就有点小说味道了,封面十分漂亮,分两版,清新版,炫动版。清新版的封面后面还有些相当唯美的图片和句子。内容也十分符合咱中学生的胃口,小说不到,言情出头。《读者》,此乃经典版,有些深奥,不过看起来是想到爽,都是小...
5、《小学生阅读报心动漫》于2009年1月创刊,是中国第一个以小学生阅读为主的漫画报纸,以振兴中国少儿漫画产业为己任,致力于让每个读者在笑中探趣,在趣中求知,《心动漫》倡导幽默时尚的漫画风格,创造轻松休闲的报刊...
《企鹅英语丛书》《英语街》《疯狂英语》词汇不难 还有明星版块 还比较有趣的 后面也有讲语法 中国人容易错的地方啊 《英语文摘》《英语沙龙》《意林 双语阅读》《21世纪报 高中版》数理化:其实可以买《重难点手册》数...
《中学生阅读》坚持正确的导向,坚持精益求精,坚持内容与形式的统一,突出刊物特色,发扬自己的风格,赢得了出版界和各方的肯定与赞誉。课堂内外杂志社是重庆市科协主管,教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的...
《侦探推理·大家故事》《许愿树》《许愿草·青春男女生》《花刊》《少男少女?《润》《中学生博览》《小读者》《儿童文学》《可乐》《微型小说选刊》
《扣问课堂》立意于对课堂进行多方位的、系统性的思考,《课堂密码》立意于对课堂的结构与效率进行分析,《课堂方法》立意于对不同教学阶段方法使用的思考与选择,三本书都共同指向于让老师们更好地理解课堂,设计课堂,建构...