EMAIL :, 网址: 地址:广州市机场路12号大院广州中医药大学 邮政编码:510405 《新中医》杂志投稿须知 投稿须知 1 本刊文稿要求采用20×20方格原稿纸工整书写,字迹要清楚, 字体要规范,不写异体字...
1、来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,篇幅在2500~6000字为宜,优质稿件字数可以不限制。2、论文中如有计量单位,请一律采用国际标准书写。3、来稿请在电子邮件主题中标注作者姓名及文章名,注明投稿字样。4、...
《中国学校卫生杂志》的投稿邮箱是:。祝你成功!
3 审稿分为初审、复审、终审,一般为三个月,三审的结果会及时在《中学物理教学参考》博客上公布。4 上半月投稿请不要同时投在两个邮箱,每个邮箱请不要反复投同样的稿件。收到系统自动回复为投稿成功。5 本刊严禁一稿多...
《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。邮发代号: 52-124 刊 号: ISSN1005-2259 CN61-1256/G4投稿信箱: QQ:554681849《中学化学教学参考》创刊
1.来稿要求立意新颖,论点明确,论据可靠,数据准确,文笔流畅,一般不超过3 000字,尤其欢迎1 500字~2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。投稿可发至zxswjc@1 6 3. c o m2.本刊极力维护学术尊严,反对学术腐败。
1、《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊,主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。主要栏目有:综述与专论、...
3)审稿周期:我们从官网上给出的时间可以看到,平均一审两周,这个速度是非常快的。从接收到发表平均只用2.6天 4)版面费:作为一本开放获取期刊,作者只能选择OA,版面费2000美元,约合人民币14500元. 回答参考资料 ...
ISSN 1007-7626,CN 11-3870/Q) 1985年创刊,是中国科学技术协会主管,中国生物化学与分子生物学会和北京大学共同主办的国家生物学类/基础医学类核心期刊(月刊).本刊被美国《化学文摘》(CA)、美国《生物学文摘》(B
《中华现代临床医学杂志》投稿邮箱:投稿信箱:北京100081信箱54分箱《中华现代临床医学杂志》收 邮编:100081 电子信箱: 网 址:http://www.chinayxzz.com 《中华现代临床医学杂志》是中华临床医药...
“论文摘要”等文章一般在1000字以内。2、 来稿请提供激光打印稿一式两份(A4纸小4号通栏打印,作者自留副本),并附作者工作单位证明介绍信。稿件须注明联系人详细通讯地址(邮政编码、电话、传真、电子信箱等)、第一作者...
BBRC发表快。BBRC的几个特点:1,刊发领域广泛BBRC发文领域涵盖了:生物化学,生物信息学,生物物理学,癌症研究,细胞生物学,发育生物学,免疫学,分子生物学,神经生物学,植物生物学,蛋白质组学等,符合大部分生物医学工...
其实还有不少的,不过还没标到总目录上面,注册下就能看到不少此类杂志,有些是蓝色和粉红色标题的话,说明有人投稿成功,并拿到稿费的了,可靠,就可以投过去了。中学生博览男生女生作文与考试中学生百科 《虚掩的们》我认为...
1、《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊,主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。主要栏目有:综述与专论、研...
《中学历史教学参考》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学杂志社出版发行的历史教育教学类期刊。 邮发代号: 52-28 刊 号: ISSN1002-2198 CN61-1036/G4 《中学地理教学参考》是全国创办最早、发行量最大的
〈生物学杂志〉编辑部地址:安徽省合肥市花园街83号合肥大厦9楼。
投稿地址:北京市朝阳区左家庄北里5号 邮编:100028 电话: 传真: 2.《中学生作文》来稿请寄:山东省济南市山师东路4号中学生作文杂志社 邮编:250014 E-mail: 3.《全国中学优秀...
1、可以通过QQ邮箱进行投稿。打开微信app,搜索投稿。2、进入约稿平台后,选择自己可以投稿的平台。3、接下来,找到投稿联系方式,点击箭头所指地方进行复制。4、随后,打开手机桌面上的QQ邮箱,写邮件。5、填写相关信息,点击...
1、每个期刊都会有各自的邮发代号的,你可以通过邮局去订阅哦 2、或者直接通过“中州期刊联盟”订阅 直接是杂志编辑联系的,会更快一些的 如果你时间比较充足,可以考虑第一种,如果时间比较急 ,就考虑第二种哦 ...
《上海教育科研》(月刊)创刊于1985年,是由上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的教育科研学术刊物。本刊坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,...