9、《中国当代医药》:国家级医药卫生专业刊物、旬刊、中国知网收录期刊。10、《中国美容医学》:中国科技核心期刊、月刊、中国知网收录期刊。11、《中国药业》:中国科技核心期刊、半月刊、中国知网收录期刊。12、《临床合理用药...
《中国免疫学杂志》创刊于1985年,是中国参加国际免疫学会联合委员会IUIS(中国免疫学会前身)的学报。1989年中国免疫学会成立,正式定为学会会刊。本刊由中国免疫学会、吉林省医学期刊社主办,中国科协主管。
《中国误诊学杂志》创刊于2001年,是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中华预防医学会、漯河市中心医院、重庆第九人民医院主办的医药卫生科技期刊。
《中国标准化》内容已经算不上是纯科技期刊了,什么新闻动态、工作总结和带宣传色彩的东西都刊登。
,政府部门、机构、事业单位出资设立的国有独资企业(公司),以及上述单位、企业直接或间接合计持股为100%的国有全资企业,从下图可以看出,中国学术期刊(光盘版)电子杂志社是有限责任公司(法人独资),属于国有企业。
7. 计算机技术类:计算机学报、软件学报、计算机研究与发展8. 电子、电工、自动化类:自动化学报、电子学报、电工技术学报9. 材料科学类:无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报10. 体育类:中国运动医学杂志三类期刊:1. 综合类:中山.
《临床合理用药杂志》系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊,“万方数据库数字化期刊群”、“中国生物医学核心期刊”、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”来源期刊、“中国知网”收录期刊。
一类期刊是国家级的核心期刊,二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊,三类的就是普通期刊。按这个分的基本是地方性的机构的一种分法,每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分1、按期刊的主管部门分级2、期刊是否...
《临床合理用药杂志》系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊,“万方数据库数字化期刊群”、“中国生物医学核心期刊”、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”来源期刊、“中国知网”收录期刊。
1、国jia新闻出版总署网站,该网站是非常权威的网站,凡是经过国jia新闻出版总署备案出版的期刊基本都是可以查到的,期刊的详细信息也有详细说明,这当然就包括了刊物的级别。2、期刊官网,期刊官网一般包括刊物的具体信息,投稿...
《教育》杂志是国家级刊物,评职称是否管用要看单位的具体要求。一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的(中文核心及cssci刊...
《收藏家》杂志是北京市文物局主管,收藏家杂志社编辑出版的收藏类专业核心期刊。延请国内最著名的文物鉴定专家和收藏界知名人士组成编委会,1993年创刊以来,曾荣获“首届国家期刊奖”,第二届“百种全国重点社科期刊”和“高...
《生物学杂志》,创刊于1983年,是生命科学的综合学术性期刊。刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学、生物学教学等方面的文章。主要主要栏目有:综述与专论、研究报告、技术方法、教学研...
《中国教育与探索》杂志是中国教育教学研究会主办,中国教育发展协会指导协办的一级学术性中文核心期刊,国家二级刊物,是中国科技文化出版社国内外公开发行,是中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊,中国教育资讯全文收录...
可以用,但这本期刊只收录军队医院的,地方医院的文章他们不收,如果有人说地方医院的文章可以推荐到这本,就算是真的给你寄了本期刊,那也是假的,本人的经验。大家慎重。
《医药前沿》(旬刊)是经国家新闻出版总署批准,河北省卫生厅主管的医学科技期刊。针对性强、可读性强、实用性强是其主要特色。全国公开发行。国际标准刊号ISSN2095-1752,国内统一刊号:CN13-1405/R,邮发代号:18-40。
一类期刊是国家级的核心期刊,二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊,三类的就是普通期刊。按这个分的基本是地方性的机构的一种分法,每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分:1、按期刊的主管部门分级。2、期刊...
《中国医师》湖南省医学会主办的医学学术类综合性科技期刊,统计源期刊,综合影响因子:0.175。中国医师报导医学领域临床各个专业的新进展、新方法以及各级医疗工作者临床工作中的经验。主管主办:卫生部 湖南省医学会;中华医学...
《中华健康管理学杂志》的办刊宗旨是贯彻党和国家关于卫生工作的方针、政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针。努力推动健康管理学术交流,促进健康管理学科发展和人才建设。读者对象是从事健康管理学教育、科研、医疗的...
《为了孩子》创刊于1982年1月,月刊,国内外发行。作为全国知名的综合性婴幼儿家庭教育刊物,20多年来受到了一代代读者的欢迎。她以帮助指导家长与学校、社会一起,把儿童少年培养成为德智体全面发展的有理想、有道德、有文化...