《小牛顿》是台湾著名儿童科普期刊,曾荣获台湾出版物最高奖“金鼎奖”,20年来获得荣誉超过百项。书中的插图基本都是手绘原创的,而且选取的点都很容易引发孩子的兴趣,这是一本非常适合幼儿园的孩子看的科普杂志。3、Lady...
1、《英语街》《英语街》是一本以中学生的视角来阅读世界的双语杂志,杂志新颖,涵盖关于时下流行的新闻讲解、名人文章、采访、影评、社会调研。大部分内容为中英互译,不理解的地方可以对照翻译,少数文章为纯英文。有中考版/...
【技术要点】 课件界面与模板设计 用触发器设计导航菜单 教学内容... 故本例设计了一个比较清新简单的草地小树的界面。采用的图片元素(手绘或其它图片制...
1.用photoshop先把相片处理的艺术化一点 2.再用CORELDRAW做版
1、打开Photoshop CS4软件,执行菜单:“文件”/“新建”(快捷键Ctrl+N),弹出的新建对话框,名称:书籍封面设计,宽度:204毫米,高度:140毫米,分辨 率: 300像素/英寸,颜色模式:RGB颜色、8位,背景内容:白色,
1.先抠出人物(不需要抠得十分完美)并对抠出的人物调整为黑白效果。2.当前图片变为黑白以后黑白对比不够强烈对其添加(曲线、色阶或者对比度)进行调整,如果图像本来黑白对比就足够强这一步可以不需要执行。3.对图像执行【高...
一,笔画之间距离过大,中空 就以在田字格中书写为例。“二”字两横的位置,分别在横中线的上方和下方,距离横中线都不是很远,两个笔画和横中线的距离基本相同,这样书写,字形既不会过于拥挤,也不会太松散。图一的问题...
一、选好角度先立题。首先要认真阅读材料,从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度:1、让心灵的翅膀去飞翔,2、不依赖别人的恩赐,3、不要把抱怨上帝的不公,4、上帝是公平的。从同样的...
《读者》是本杂志,其中的 文章 包罗万象,也包罗了许多真正的道理和人与人之间的爱与宽容。下面是我为大家带来的《读者》杂志 读后感 作文 10篇,希望大家能够喜欢! 《读者》杂志读后感作文一 《读者》是伴随我整个假期的一本杂志。内...
《科普画王》使同学们插上《科幻大王》的翅膀,邀游在《科幻世界》里;《漫画大王》、《动画大王》、《卡通王》三王鼎立,使《漫画月刊》内容多多,惊喜多多。
《读者》是本杂志,其中的 文章 包罗万象,也包罗了许多真正的道理和人与人之间的爱与宽容。下面是我为大家带来的《读者》杂志 读后感 作文 10篇,希望大家能够喜欢! 《读者》杂志读后感作文一 《读者》是伴随我整个假期的一本杂志。内...
d) 桌上放着一本《中国语文》。3、书名号里边还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号。例如:《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号1、专名号的形式为“_”。2、人名、地名、朝代名等专名下面,...
《学步》被编写在北师大版六年级语文下册的第八单元中。他的散文集《诗魂》出版后,荣获中国新时期优秀散文集奖。组诗《中国,我亲爱的祖国》被谱成交响曲合唱,也获得了中宣部“五个一”工程奖。 赵丽宏:书是永远的朋友 按常理说,专业...
你要根据杂志的内容,你要做的杂志是什么性质的杂志。字体最好不要过多,还有颜色要和你的底图颜色协调,你可以利用字体变大变小变形或者是色彩改变的方式来丰富你的版面。还要利用对齐,左、右、居中对齐,这样可以叫你封...
1、进行语文天地中的口语交际练习:夸夸我们的妈妈。 2、进行语文综合实践活动:三八节为妈妈做点事。 教学重难点: 口语交际练习。 教学过程 : 一、口语交际:夸夸我们的妈妈。 教学过程 : 1、出示图片,说一说这些小朋友都在做些什么...
1.用photoshop先把相片处理的艺术化一点 2.再用CORELDRAW做版
1、新建PS文档,高度26cm、宽度40cm、300分辨率、CMYK颜色模式 2、导入封面,封底中间空白部分即为书脊,保存一份为PSD格式 3、若书脊宽度需要做出调整,使用 裁剪工具 将图片拉宽 将 封面 移动至右端 同理书脊变窄先...
1.分辨率至少是300的,也可以定在400(如果电脑不会因此变慢)因为有些发排是200线的网点。2.成品尺寸的话,最好确认一下,一般通用的尺寸是210x285mm. 也有做到210x290mm的,当然就要求是210x297mm的可能也有。3
6.稿费标准:100元/千字 【爱格系列图书征稿启事】 爱格系列图书向所有文学爱好者大量诚征各类小说稿,具体要求如下: 一、青春校园类 要求:题材新颖,故事性强。以个人成长经历为主,情节曲折、感情真实、文字细腻优美。悲情伤感或温暖轻松...
1、进行语文天地中的口语交际练习:夸夸我们的妈妈。 2、进行语文综合实践活动:三八节为妈妈做点事。 教学重难点: 口语交际练习。 教学过程 : 一、口语交际:夸夸我们的妈妈。 教学过程 : 1、出示图片,说一说这些小朋友都在做些什么...