1、SCI(Science Citation Index)即《科学引文索引》,是美国科学情报研究所(Institute for Scientific Information,简称ISI)出版的一部自然科学领域基础理论学科方面的重要的
1、SCIE检索的期刊论文:科学引文索引(网络版)(Science Citation Index Expanded)。2、EI(核心版)检索的期刊论文:工程索引(核心版)(Engineering Index Compendex)。3、SSC
♦ 邮发代号:48-38;48-39;48-40 ♦ 期刊级别:省级优秀期刊
3、在中国社会科学引文索引CSSCI(China Social Science Citation Index)中的期刊上发表的论文。三、C类论文包括:1、除了A类、B类以外,在北京大学《中文核心期刊要目总览》中发表的论文。2、在国外英文期刊
(八)决策咨询报告必须是适应社会实践需要,具有较高应用价值,对促进本省国民经济和社会发展发挥明显效益的。第七条 设立省社会科学成果奖励评审委员会,负责评定奖励项目和奖励等级。评审委员会应当由从事社会科学工作的专家、...
2、省级的,如:**省一级期刊、**省十佳期刊、**省期刊等。3、跨省大区级的,如:华东地区期刊、华北地区期刊等。4、由高等院校制定的期刊分级,如:南京大学核心期刊、湖南大学国内刊物目录、湖北大学一级和重要学术期刊...
2、凡申报中学高级教师职务的,应提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上,其中任现职以来的两篇论文(含科研报告、著作、案例、课件等)内容应与所教学科对口(行政领导、中层干部可有一篇关于教育教学管理...
(三)不宜公开发表的被省、部级以上国家机关采用、推广的调研报告、对策研究等。前款规定的社会科学研究成果,一般应当是规定年限之内发表的;对规定年限之前的未曾获奖、确有重大社会经济价值、符合本办法规定的评奖条件、标准...
《中国社会科学报》关注重大理论和实践问题,瞩目热点、难点、焦点和前沿问题;坚持理论创新,鼓励学者在坚持科学精神和科学原则的前提下,运用新方法,开辟新领域,提出新观点。坚持“百花齐放,百家争鸣”,提倡坦诚、平等、说理...
1、南大核心,CSSCI,《中国社会科学引文引索》。南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心,组织评定的,两年一评。南大核心来源期刊,受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲,其等级属同类划分中国内最权威的一种,入选...
2、按期刊是否公开出版分级 按此标准,期刊分为公开发行和内部发行期刊,一般认为,在主办者级别相同的情况下,公开发行期刊要高于内部发行期刊(有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外)。与第一种分级一样,这种分级也只有...
1、南大核心,CSSCI,《中国社会科学引文引索》。南大核心是由南京大学中国社会科学研究评价中心,组织评定的,两年一评。南大核心来源期刊,受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲,其等级属同类划分中国内最权威的一种,入选难...
1、全国性的,如:国家期刊奖、全国百种重点社科期刊、中国科学引文数据库来源期刊、中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国科技论文统计源等。2、省...
1.打分要高。首先你的得分要比较高,一般是论文和教龄多一些。至少在学校内部打分要有优势。才能获得推选的资格。2.大市一级的评定。你要有省一级的论文奖励或者教学奖励。最好有优秀人民教师。班主任至少三年,要是没有...
1、全国性的,如:国家期刊奖、全国百种重点社科期刊、中国科学引文数据库来源期刊、中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国科技论文统计源等。2、省...
复审学科组的职责是:复审经初审通过的成果,根据规定的额度向评审委员会提出获奖成果和奖励等级的建议。第十条 凡符合下列范围之一的成果,可以申报社会科学优秀成果奖:(一)本市社会科学研究和教学单位、学术团体、政策研究...
1、SCIE检索的期刊论文:科学引文索引(网络版)(Science Citation Index Expanded)。2、EI(核心版)检索的期刊论文:工程索引(核心版)(Engineering Index Compendex)。3、SSC
1、JCR分区:汤森路透每年会出版一本《期刊引用报告》(简称JCR),对86000多种SCI期刊的影响因子(Impact Factor)等指数加以统计。JCR将收录期刊分为178个不同学科类别。每个学科分类按照期刊的影响因子高低,分为Q1、
(2) 在国家、省、 正式杂志报刊上发表的论文及文章,字数在2000字左右(凭原件)按2分、1.5记分,1000字以下减半计算。四、制作教具、课件教师亲自制做有实用价值的教具、课件,并在教学中作用,亲自制做的教具,或辅导学生制作教、学具在.
2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师:教学基本功扎实,具有本学科牢固的基础理论和专业知识,熟练掌握教学原则和教学方法,胜任本学科的教学工作,具有一定的教学研究能力,了解本学科的发展动态。二、业绩条件 积极投身教育改革...