2019年,Business Strategy and the Environment的影响因子为5.483,在环境研究123种期刊中排名第10,在商学152种期刊中排名第19,在管理学226种期刊中排名第21,均属于一区期刊。从近年情况看
《外国文学研究》在国内由武汉市邮政局负责发行,代号为38-11;在国外由中国国际图书贸易总公司(中国国际书店)负责发行,代号为BM255。 《外国文学研究》杂志是改革开放以来我国外国文学界最早创办的学术性期刊,于1978年9月...
中国科学院西双版纳热带植物园 中国科学院武汉植物研究所 北京市植物园 地球人协会 深圳仙湖植物园(www.szbg....
《市场周刊》创刊于1978年,是由江苏省惠隆资产管理有限公司主管并主办的集中发表关于市场经济领域理论研究成果的经济类期刊。据2020年5月《市场周刊》期刊官网显示,《市场周刊》编委会共有学术顾问35人[2];《市场周刊》编辑...
《中学生物学》杂志网址: 刊 名:中学生物学 刊 期:月刊 编辑出版:《中学生物学》编辑部 主 办:南京师范大学 主 编:汪 忠 地 址:南京市宁海路122号 邮 编:210097 电 话:...
《当代经济科学》西安市雁塔西路74号西安交通大学财经校区0068信箱710061 《会计研究》财政部、中国会计学会 北京市西城区月坛南街14号月新大厦3层 100045 《财务与会计》中国财政杂志社 北京市海淀区万寿路西街甲11号院3号楼.
1467-7644 刊载植物生物技术研究的新发现;内容涉及农业、园艺、食品与食品加工、纸张、纸浆与木材以及植物与工业作物的海洋应用与非食品利用等。2011年影响因子:5.442,在190种植物学领域期刊中排名第10。
《当代化工研究》2021第11期出版时间是2021年11月初。《当代化工研究》每年出版12期,每月1期,在每月初会发行当月的期刊。《当代化工研究》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的优秀期刊。
5、《中国编辑》由中华人民共和国国家新闻出版广电总局主管,中国编辑学会、高等教育出版社有限公司主办,《中国编辑》杂志出版社出版,是专业性极强的编辑领域专用刊物,解读法规,研究趋势,探讨问题,总结经验,对编辑出版工作...
不一定,你需要查询相应的期刊号才能知道是否正规。例如《文化艺术研究》杂志,已经被国家新闻出版总署批准创刊,拥有双刊号,是合规的期刊。查询方法:登陆国家新闻出版总署网址,在查询页面输入期刊名即可查询结果。
《中国青年研究》 杂志是由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国青少年研究会主办,国内外公开发行的研究青年与青年社会发展问题的学术理论月刊,是中国青少年研究会会刊。《中国青年研究》杂志为大16开,120页,全年定价120元...
《中学生物学》杂志网址: 刊 名:中学生物学 刊 期:月刊 编辑出版:《中学生物学》编辑部 主 办:南京师范大学 主 编:汪 忠 地 址:南京市宁海路122号 邮 编:210097 电 话:...
《中国当代医药》杂志是经国家新闻出版总署批准,卫生部主管,中国保健协会、当代创新(北京)医药科学研究院主办的国家级医药卫生专业期刊,国内刊号CN11-5786/R,国际刊号ISSN1674—4721;本刊现为旬刊,每册定价20元人民币,..
《中医研究》是由中华人民共和国国家中医药管理局主管,中华中医药学会、河南中医药研究院主办,国内外公开发行的综合性国家级中医药学术刊物,为中国学术期刊综合评价数据来源期刊 应该不是核心....
《中医临床研究杂志》是本新的期刊,2009年11月出版的第一期,在国家新闻出版总署都是有备案的,楼主可以查一下,对晋级职称肯定是管用的。据我所知,2010年1月份就可以在知网上查到了。
7 法学研究 1386 中国社会科学院法学研究所 社科双奖期刊; 3.651 8 地质科学 2331 中国科学院地质与地球物理研究所 中科双百期刊; 3.470 9 中国法学 3176 中国法学会 社科双效期刊;首届全国优秀社科期刊;第三届
《 汉字文化 》《汉字文化》宗旨是宣传汉字汉语的科学性,婴幼儿、小学、文盲、少数民族、外国人科学汉字教育,更新普通语言学理论,努力为提高人民的素质、开发人类智慧潜能做出贡献。《汉字文化》为中国中文核心期刊,在国内外...
《教育研究》杂志是由“中国教育科学研究院”主办的杂志,百度百科上面的图片上有个投稿邮箱,是,当时我看到了以为就是以这种邮件的方式投稿,于是就投稿了,没几天就被通知接收了,后来还汇了版面费过...
1、 中国经济学教育科研网,应当说是国内最好的经济学类网站。2、 北京大学中国经济研究中心网站。3、 清华大学中国经济研究...
《上海教育科研》(月刊)创刊于1985年,是由上海市教育科学研究院普通教育研究所主办的教育科研学术刊物。本刊坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,...