《科技与生活》本刊以发表国内外科学技术各学科专业原创性学术论文为主,涵盖科技各个领域。发行对象为国家机关、学术研究机构、企事业单位的各级领导干部和职工,以及各高等院校的教育工作者等。具有很强的实用性、权威性,是...
3、杂志名:《中小学英语教学与研究》。主编:王斌华。简介:《中小学英语教学与研究》杂志又名为《中小学英语教学与研究》杂志。期刊经由国家教育部批准,华东师范大学为主办单位。期刊出版地在上海市,语种是中文,开本是16...
(Chinese Journal Full—text Database)的英文缩写.属教育部主管,清华大学主办,中国学术期刊(光盘版)电子杂志社创办的我国第一个学术期刊全文检索与评价数据库,是我国知识信息生产、传播、应用和期刊评价、管理的现
《教育》期刊的ISSN是1673-2413,是正规期刊,其基本信息如下:主办单位:教育杂志社 出版周期:周刊 CN:14-1331/G4 出版地:北京市 语种:中文 开本:大16开 邮发代号:80-475 创刊时间:2005 ...
《三体》英文翻译名是The three body problem。《三体》是中国大陆作家刘慈欣于2006年5月至12月在《科幻世界》杂志上连载的一部长篇科幻小说,出版后成为中国大陆最畅销的科幻长篇小说之一。小说的英文版获得美国科幻奇幻作家协
《生活教育》是陶行知先生在上海创办主编的一本杂志。1934年2月16日出创刊号,由儿童书局总店印刷,发行人:张一渠,为半月刊。该杂志旨在推行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的“生活教育理论”,并主张“行是知之...
《河南教育》创刊于1978年6月,郭沫若先生亲笔题写刊名。刊物曾被评为第一至第五届河南省社科类优秀期刊,现为河南省社会科学类一级期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,入编中国核心期刊(遴选)数据库、中文科技期刊...
《教育》杂志是国家级刊物。一个刊物的级别可以上中国新bai闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的(中文核心及cssci刊物除外)。部级单位主管就是国家级...
《教育》杂志是国家级刊物。一个刊物的级别可以上中国新bai闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的(中文核心及cssci刊物除外)。部级单位主管就是国家级...
《教育》期刊的ISSN是1673-2413,是正规期刊,其基本信息如下:主办单位:教育杂志社 出版周期:周刊 CN:14-1331/G4 出版地:北京市 语种:中文 开本:大16开 邮发代号:80-475 创刊时间:2005 ...
《生活教育》是陶行知先生在上海创办主编的一本杂志。1934年2月16日出创刊号,由儿童书局总店印刷,发行人:张一渠,为半月刊。该杂志旨在推行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的“生活教育理论”,并主张“行是知之...
《教育》期刊的ISSN是1673-2413,是正规期刊,其基本信息如下:主办单位:教育杂志社 出版周期:周刊 CN:14-1331/G4 出版地:北京市 语种:中文 开本:大16开 邮发代号:80-475 创刊时间:2005 ...
《教育》杂志是国家级刊物,评职称是否管用要看单位的具体要求。一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的(中文核心及cssci刊物...
原因不详。《生活教育研究会会刊》,月刊,教育类刊物,1936年12月1日创刊于上海。该刊由生活教育研究会出版,通讯处位于上海北苏州路中国银行大楼,该刊为非卖品,其停刊时间和原因不详,馆中存有该刊前八期。
《生活周刊》,上海滩的一个著名报业品牌,其渊源可以追溯到上个世纪初。1925年10月创刊于上海。中华职业教育社主办。初由王志莘主编,以宣传职业教育为宗旨。1926年10月起由邹韬奋接任主编,邹韬奋没有任何党派背景,自称“...
他的地址是:北京市北三环中路46号 《生活教育》杂志社 建议你亲自去查看落实一下为好。
《教育》期刊的ISSN是1673-2413,是正规期刊,其基本信息如下:主办单位:教育杂志社 出版周期:周刊 CN:14-1331/G4 出版地:北京市 语种:中文 开本:大16开 邮发代号:80-475 创刊时间:2005 ...
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《生活教育》是思想性和人文性相结合的教育类刊物,主要是运用生活教育思想观察、评述、分析主流教育思想的体制、实践,对当下教育的弊端提出深入的分析、研究。《课程教育研究》主要是突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的...
《生活教育》是陶行知先生在上海创办主编的一本杂志。1934年2月16日出创刊号,由儿童书局总店印刷,发行人:张一渠,为半月刊。该杂志旨在推行“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的“生活教育理论”,并主张“行是知之...