书香浸润童年,阅读点亮人生 三、活动口号: 我读书,我成长,我快乐! 四、活动时间: 五、活动对象: 全体教师、幼儿及家长。 六、活动内容及安排 (一)第一阶段:启动阶段 1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动..
1、学习教师的师德,书写一篇心得。 2、对各别孩子进行有针对性家访。 3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。 幼儿园教师个人读书计划 篇4 作为一名幼儿教师,要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想,新的理念...
1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,...
2、使教师提高理论修养,促进对教育教学的思考,进一步推进教育教学改革。 3、通过实施读书工程,促进幼儿园内涵式、人文化发展,提高办园品位。 二、活动主题 书香为伴,以读促教。 三、参加对象 幼儿园全体教师。 四、书目 幼教方面...
·报刊名称: 幼儿智力世界 ·出版周期: 半月刊 ·单 价: 4.00 元/期 ·年 价: 96.00 元/年(2006年)·开张页码: 24开 ·国内刊号: CN33-1061/C ·国际刊号: ISSN 1006-3595 ·邮
《专家访谈》、《理论前 沿》、《理论探索》、《教材研究》、《学科教育》、《初等教育》、《中等教育》、《职教幼教》、《学术交流》等
2.通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。 3.通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。 4.以读书活动搭建教师专业成长的平台.
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。 (4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼...
1、学习教师的师德,书写一篇心得。 2、对各别孩子进行有针对性家访。 3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。 幼儿园教师个人读书计划 篇4 作为一名幼儿教师,要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想,新的理念...
1、20xx年1月制订《幼儿园教师读书活动方案》,确定20xx年全区幼儿教师读书目录。 2、20xx年2—3月中、下旬幼儿园制定读书计划,并采购书籍。 3、20xx年4—11月,各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《。幼儿园区域活动的
1、经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,...
(一)早期阅读能培养幼儿良好的听说习惯 早期阅读,离不开优秀的儿童文学作品。在儿童文学作品中,勇敢的小马、温和善良的小羊羔和凶狠残暴的大灰狼等一个个生动活泼的形象深深地吸引着幼儿,其中的故事情节牵动着他们的心。...
叶圣陶先生说过:“教是为了不教”,学生的学习兴趣被充分的激发出来了, 就会产生极大的热情, 加上老师对阅读的指导和大量的阅读报纸杂志等课内外书籍。我们还重视对学生自信能力的培养,以达到“不教”的目的。《新课程...
一、指导思想 根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读...
为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯,从小培养孩子对阅读的兴趣,让孩子爱读书,勤读书,乐读书,培养良好的阅读习惯,对孩子一生的发展都至关重要,而亲子...
《世界儿童·幼儿绘本》《幼儿画报》《幼儿智力世界》《东方娃娃》《幼儿故事大王》等。3~6岁是幼儿语言不断丰富的关键时期,也是其性格养成的黄金时期,亦是其思维和智能发展的重要时期。爸爸妈妈可以给孩子选择这样一种读物...
《婴儿画报》、《嘟嘟熊画报》
教育刊物有很多,包括学周刊,教育学(人大复印),科教导刊,科教文汇,小学科学,,抱歉小学这个不适合楼主,,,不管是哪个,首先要在出版署可以查询到,查不到的属于非中国国内正规备案,说白了就是假刊,假刊是绝对不能...
《世界儿童·幼儿绘本》《幼儿画报》《幼儿智力世界》《东方娃娃》《幼儿故事大王》等。3~6岁是幼儿语言不断丰富的关键时期,也是其性格养成的黄金时期,亦是其思维和智能发展的重要时期。爸爸妈妈可以给孩子选择这样一种读物...
1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。3、充分体现幼儿园保教结合的基本特点。4、强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。5、重视幼儿园教师的反思与自主专业发展...