以下是我整理的小学青年教师成长座谈会的发言稿范文,希望能够帮助到大家。 一、做一位有奋斗感的教师。 人生的成就,重在“有为”。作为一名教师,完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级,就为一批孩子一批父母一批...
—《品德与生活(社会)》三维目标下的课堂教学探微 黄新清浅谈如何提高智障学生的口语表达能力 陈凤梅小学语文经典诵读存在的问题与对策 马静静壮族农村小学“动感教学”步骤初探 陆庆芳资源共享 整合为先——农村小学低年级课外...
在教师备课时应从学生的实际出发设计好活动方案,课上为学生留取充分的活动时间和空间,组织好学生的讨论与交流、重视学生的想法、并适时给以必要的启发和引导。
一、组织教学: 1、教师作 自我介绍 ,学生依次作自我介绍、 二、导入新课: 课件。引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》 今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作、 学生欣赏讨论: 1、...
3、其他文字材料按获奖证书(如名优教师证书)、赛课类、辅导学生类、班级获奖类、指导青年教师类顺序装订成册,做封面和目录。4、除《申报教师专业技术职务表》为A3规格以外,所有材料纸张均为A4规格,凡复印件经学校(单位)...
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小 故事 :教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。 (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的 文..
1、介绍设计方案想突出一个什么主题(当然要具体到某一个方面)——设计的关键词、意义是什么。2、写这一方面的一些背景资料,或者是设计的现状或者发展方向——现状、应对办法、进展情况(围绕所给的素材进行表述)。 ...
1、对于应届大学毕业生,其培训的重点应放在对其进行学校规范化项目的职初培训上,由于他们从未从事过教师这个工作,因此培训应使其尽快实现从学生到教师的主角转变,尽快熟悉教育教学的常规要求、基本规范,并能基本掌握教育教学的一般规律。同时...
1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性;2、增加幼儿在户外活动的安全意识。活动准备:安全的场地 活动过程:一、锻炼身体 DD做活动前的准备运动,讲明游戏规则。二、游戏活动 DD将幼儿分组进行游戏。幼儿园教育教学活动设计方案2...
世界读书日活动方案范文1 一、活动主题: 感受文之美,尽享读书之乐! 二、活动背景 4月23日是世界文学的象征日,是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫...
X月,各校结合学校实际,开展“X月文明礼貌月”活动,进一步增强了全校师生的文明礼貌意识,加强了学生的日常行为规范教育,增强了学生文明意识,促使学生逐步养成了文明习惯,树立了高雅文明的学生形象,努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境,...
“加强德育常规管理,促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下: (一)成立领导小组 我校的领导小组由陈君校长任组长,张洪校长为...
1、成立学校创建工作德育活动领导小组。在德育校长牵头领导下,政教处、团委各负其责,明确分工,精心组织,确保德育创建活动顺利开展。 2、制定学校创建德育活动方案。在学校德育管理中,结合校园仁爱文化建设与文明创建工作,积极摸索节约、环保...
(1)教师播放Let's learn A中的四句话(声音见媒体素材的A learn sentences.wav),教案《小学英语教案范本》(http://www.unjs.com)。教师说:"这位胡教员又瘦又矮,咱们找一找图中的哪位教员又瘦
“兴趣是最好的老师”,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,认真学习并“乐此不疲”。为了提高学生英语字母学习兴趣,在课堂教学中寓教于乐:1.歌谣带领,如学生十分熟悉的&ldqu...
2006年11月《小学青年教师》杂志把他作为封面人物隆重推出,并同期发表了他的4篇文章,产生了热烈而持久的社会效应。 张老师善于把小事做大。 每周三,张老师坚持走进小学课堂做研究,和一线教师一道观课、议课,合作教研。“张老师带给...
下面是我整理的小学美术教学计划书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学美术教学计划书1 一、工作思路 新学期,根据学校安排,美术学科独立制定计划和总结。 根据区教育局教研室和学校计划,美术学科将继续以推进课程改革,...
1、各社团负责人要高度重视此项工作,积极帮助青年教师参与到活动中来。每个社团成员都要参加本社团演讲专场活动。 2、每位参赛教师要上交一份讲稿。 小学青年教师活动方案3 一、指导思想: 新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战...
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