《夏洛的网》读后感 《夏洛的网》这本书主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事,激起了我心中无尽的爱和温情。现代社会中,金钱不停地淹没着各种情感,人类活得越来越机械,似乎只有金钱才是活着的意义。。在我们的生活里,有一种...
众所周知,诸如《童话大王》、《十万个为什么》、《少年文艺》、《小学生周报》、《中小学生安全防范常识》等有趣味性、知识性和文学性的少儿读物,均是孩子们爱看的“花”;诸如《上下五千年》、《一强国之路二十年》、《...
五年啊,一千多个日子,风雨无阻,用稚嫩的肩膀背负起残疾的同学,艰难地行进在求学的路上。读着读着,我的眼睛湿润了,这可敬的姑娘仿佛出现在我的眼前——背负着同龄的同学,她虽然步履蹒跚,却又坚定无比;虽然身体瘦弱...
“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神本质,就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白,那也就很难写出真正有价值的感想出来。其次,要挑选自己感触最深的东西去写,这是写好读后感的重点...
一要读教育经典,真正的经典永恒而平易;二要读教育报刊,了解同行在思考什么;三要读人文书籍,拓展自己的人文视野;四要读学生和为学生写的书,要走进学生的心灵。想想自己的业余时间,忙是事实,但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在...
《海的女儿》读后感 前几天,我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束...
《丑小鸭》这篇童话主要讲述的是有一只小鸭子,一出生就因为外表"与众不同",长得极其丑陋,受到旁人的嘲笑.丑小鸭伤心极了,便离家出走了.历经了许多挫折、磨难后,在一次偶然中,竟看到了自己是一只美丽的天鹅.读了这篇童话,...
《小学数学与数学思想方法》读后感范文1 《新课程标准》在总目标中提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这句话对于我们新教师来已经是...
三年级写阅读心得,更倾向于写读后感悟。也就是说读了某一文章某本书之后的感想。所以,内容上来说,不在于复述,更多的是写自己感悟和体会。能针对某个人某件事说出自己的理解就行,大体上一百字以内就满足要求。当然,...
”孩子才能把报刊看成是自己的报刊,把自己当成报刊的主人。与书籍不同的是,报刊有着固定的读者群,有着稳定的编辑部维护读者利益,服务读者,从而得以与读者建立最密切、最持久的联系,见证和陪伴着一代又一代人的成长。
(一) 《 海底两万里》读后感 凡尔纳的作品是我所十分热爱的。之前看过他写的《神秘岛》,给我的感觉是十分震撼。他描写的场景和人物的生活真的可以用“栩栩如生”来形容,谁能想到这是纯粹的科幻小说呢?想不到!《海底两万里》是他...
1、读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《xx×读后感》,也可以用《读xxx有感》。2、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键(写...
翻开小说集的第一篇,我就被深深地吸引了,欧•亨利独特的作品风格,吸引着我一口气把这本书读完。我不得不赞叹欧•亨利的写作技艺,这也是为什么他的作品有如此之大的魅力的原因,他的文章结构严谨,而且读到...
人生如一条小溪,会遇到不同的困难与艰辛,如果没有了困难,一路畅通无阻,那样的人生也就毫无价值和意义了…… “读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话,我应该用全部的精力努力学习,多读书,读好书。 《...
《中国科学》这本杂志介绍了各种科技发展上的利与弊,告诉我们人类发展高科技的时候,相对的,也带来了对环境、生物和地球带来重大的影响,例如:台湾从农业社会转变到工业社会,地球因为人类的工业活动,大气中废气增多,温室...
“数学中没有诺贝尔奖,这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目,会使数学家无法专注于自己的研究。” ---陈省身 “我们欣赏数学,我们需要数学。”---陈省身 “一个数学家的目的,是要了解数学。历史上数学的进展不外两途:增加对...
《我们爱科学》画报版,《天天爱学习》系列,包括《天天语文》《天天数学》《天天成长》,我儿子就是在学校定的这两种杂志。
【篇一】教育类书籍《《和谐师生关系的心理构建》有感 面对难教难管的学生,我们教师往往是抱怨,发牢骚,比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心,产生厌恶情绪。可以说,当前职业学校的师...
例如:过马路要看清信号灯,红灯停、绿灯行,要走人行横道,不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规,而且发现有人违反了,应及时...
《小学教育教学理论》的读后感1 《小学教育教学理论》一书中有关教学媒体的一节,印象非常深刻。教学媒体能使给学生生动形象,给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了,学习也变得生动起来,运用教学媒体,可以从各个渠道,,大大提高教学效率。