个人觉得首先要看你需要培养学生哪方面的能力!如果只是提高学生的写作能力的话作文与考试的针对性强一些。积累新的素材的话意林和读者好一些。但近几年的读者比以前煽情了
1、信息式阅读法。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史,速读法是不可少的,然而,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考,视所读的材料而定。2、文学作品阅读法。文...
1、区分不同课型。教读课,主要是老师教,一般讲的较细,精教,给例子、方法,举一反三,激发读书兴趣。自读课,主要是学生自己读,把精读课学到的方法运用到略读课中,自己去试验、体会,略读课就是自主性的泛读。两种...
1、性质上的区别 应用文写作具有明确的实用性,是出于对某一事务的需要,将所需要传达的内容书面化。文学写作则是作者心灵和精神上的表达。 2、格式上的不同 应用文因为使用的人多,使用的范围广、频率高,为了提高办事...
14岁大约初中,的确,看小小姐没什么太大用处了,你可以翻翻作文素材,(挺好的,对写作有帮助)可以看看成人的那种意林,也可以学到不少,女孩看小小姐其实挺适合的,可以陶冶一点女孩的情操,也学会不少什么服装搭配啊。如果...
1、定义不同 画报:画报,是指以刊登和传播照片、图片为主的期刊或报纸突出特征是图画为主,文字为辅,追求阅读的直观性和强烈的视觉传播效果。手抄报:手抄报,是指中国古代新闻传播媒介,是新闻事业发展过程中出现的一种以...
《创新作文》是课堂内外杂志社出版的系列期刊之一,是中国最具竞争力的青少年作文期刊。它以教育部关工委、中央教科所、北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和重庆市科协为依托,以全国一大批知名高级、特级教师为资源,以...
1、《小学生阅读与写作》长春市自由大路1666号,邮编:130022 E: 。2、《我们爱科学》江西省南昌市红都北大道96号,邮编:330046 E: 。3、《中国少年儿童》北京市朝阳区左家庄里5...
1,性质:实用与审美 应用写作与文学写作的一个很大的区别,就在于它有明确的实用性,文章内容往往出于某种事务性的需要,将所要传达的信息形诸书面形式,追求文章的实用性和功效性,缺乏实用价值的文章不能称为应用文。文学...
一:概念不同:所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的,即在提供材料的基础上写议论文,其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。话题作文是以某一话题材为范围,不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料...
(2)从写作对象的不同分:①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。(二)说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、...
4、多写 多写是根本的保障,思想再丰富,真正要体现在笔尖方可以实现思想与文字的交流。5、多听意见 多听听别人的意见,写好文章以后一定要多改一改,才会出好的文章,同时也可以听取别人的意见,才会有所提高。写好作文...
一般在第一段列出观点 在第二段及后面的段落列出 支撑观点的例子,例如 第一段 先说一点进入话题的文字 然后列出 观点 第二段 写出支撑观点的副观点 然后写例子 在例子后面加以评论 第三段 继续...
一、多读,积累素材对于阅读能够带给写作的益处,著名学者张中行先生从表达与内容的角度分成四点来阐释: 其一,“多读,熟了,笔未着纸,可用的多种表达方式早已蜂拥而至,你自然可以随手拈来,不费思索就顺理成章。这是...
1、命题方式不同。征文通常都是官方命题,写文章的时候要按照所列的要求写。作文可以不需要官方命题,自己命题就行。2、目的不同。征文一些机构因为某些活动,向社会征集文章。作文通常是个人练习。3、获取的报酬不同。征文...
(2)、推荐与年龄特点适宜的书籍:我们推荐读物时,不能一刀切,必须根据每一阶段学生不同的年龄特点,向学生提供书籍名单。如:三、四年级的孩子,他们的识字量比较丰富,有了一定的评价能力,我们就可以向他们推荐《格林童话》、《宝葫芦的秘...
①就性质而言,应用文写作具备普及性、工具性,文学创作则更带艺术性、专业性。②从联系与效用上看,应用文写作与现实生活的联系更加紧密,更具备忠实性(忠实地体现制文单位的意图)和实际性(作为办事工具,用来指导工作和...
1、2113 如果黑板就是浩淼的大海,那5261么,老师便是海上的水手。铃声响起那4102刻,你用教职工鞭作浆,划1653动那船只般泊在港口的课本 。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥...
《科学》杂志(science)和《自然》杂志(Nature.Magazine)是当今世界上的顶级科学杂志。是高端中的高端。不过看倒是不要求是最最顶级的科学家们看的,只要是专业人士,里面的文章在你的研究领域内,你就可以看懂。但是能够...
一、含义不同 1、学科是按知识的内在逻辑组织的知识体系。2、专业是按社会应用的逻辑组织的知识。二、涉及数量不同:1、我国高等教育划分为13个学科门类,分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农...