1、文稿应具有创造性、科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整规范,必要时应做统计学处理。2、文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。3、文中尽量少用缩略...
【只接收文学类作品(诗歌、散文除外)投稿,字数不限,投稿时请注明作者联系方式】《当代》杂志简介:《当代》(双月刊)创刊于1979年,由人民文学出版社主办。是第二届国家期刊奖获奖刊物,奉行文学克隆真实的宗旨,坚持以文...
1、文稿 应具有科学性、实用性,论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据准确,书写工整、规范,必要时进行统计学处理。论著、综述不超过5000字,一般栏目稿件勿超过4000字。2、文题 力求简明、醒目,反映出文章的主题,...
一.从“现代性”到“当代性”“现代性”是困扰文学史的一个问题,而“当代性”则是困扰文学的一个问题。在西方文学批评与文学史的研究过程中,“现代性”是一个发端较早的美学命题,也是一个历时性的概念。“现代”的意义并不是为了...
(1)《去苏家店追寻春天》白居易有诗云:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。是的,如果你在忙碌的工作中错过了欣赏杏花桃花的开放。杏花 不要着急,趁着五一假期,你就一路向北,开启你...
《〈金瓶梅〉抄本考源》,《中国文学研究》,1998,(4)。 《〈金瓶梅〉地理原型探考》,《绍兴文理学院学报》,1998,(2)。人大复印资料《中国古代近代文学研究》1998,(11)全文转载。 《小说家之外:〈金瓶梅〉作者的三重特殊角色》
《中国古代文化史(上下册)》(阴法鲁)电子书网盘下载免费在线阅读 资源链接:链接: 密码:28qt 书名:中国古代文化史(上下册)作者:阴法鲁 豆瓣评分:8.5 出版...
《中国古代近代文学研究》1994年第9期转载《全唐小说志疑》 《原学》第三辑 中国广播电视出版社95年版韩国《中国小说研究会报》第23号1995年9月《半生心血浇注的先秦汉魏晋南北朝诗》 《中国典籍与文化》1995年第3期《文选与“文选..
《中国古代哲学史 下册 复旦大学.pdf》百度网盘免费下载:链接: 提取码: 1mg7
《“赛先生”与中国文学研究》,载《中国社会科学》2007年第2期。《叩问生命:现代新儒家的佛学因缘》,载《清华大学学报》2007年第3期。《“盛唐之音”的声韵辨析》,载《南开学报》2005年第6期。《王国维文学研究的美学...
《中国古代近代文学研究》1994年第9期转载《全唐小说志疑》 《原学》第三辑 中国广播电视出版社95年版韩国《中国小说研究会报》第23号1995年9月《半生心血浇注的先秦汉魏晋南北朝诗》 《中国典籍与文化》1995年第3期《文选与“文选..
《中国古代文学史讲义》(傅斯年)电子书网盘下载免费在线阅读 链接:密码:hfzo 书名:中国古代文学史讲义 作者:傅斯年 豆瓣评分:8.5 出版社:上海古籍出版社 出版年份:2012-10 页数:210 内容简介:该书系傅斯年1928年..
《中国古代近代文学研究》全文复印4.《艺苑奇葩 争相斗艳——论庄子与屈原浪漫主义之异同》(第一作者),承德民族师专学报1994年第1期5.《论金瓶梅的讽刺艺术》,《河北大学学报》1994年第4期6.《元散曲散论》(第二...
中国近代史的3000字论文篇一 《近现代中国救国道路探索》 摘要:从1840年的鸦片战争到1949年中华人民共和国的成立,其主流和本质是中国的儿女们为救国图存,实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史。在这很长时期内,中国面临三.
(二)恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。 (三)对培养良好的学习习惯大...
其实就跟一篇文章差不多的结构:总—分—总,就是把上面的内容总结一下。\x0d\x0a我写过的研究课题都是直接把原来就有的结论简单一润色(因为一般都是老师给几个课题,任选)总结一下前面的,就可以交差了~\x0d\x...
中国现当代文学专业的报录比大概是9:1或者8:1左右,有一定的竞争难度,但是还是相对可以的。 二、初试复习经验 ①考研政治 9月开始准备,用肖秀荣《精讲精练》《肖四》《肖八》腿姐的背诵手册。后来12月的一些选择题用小程序刷。公众...
、王庆生等主编的《中国当代文学史》、葛本仪主编的《语言学概论》等。 三、复试准备经验 官网给出了复试的书单,中国现当代文学的参考书目有两本,分别是:《中国现代文学史》,孔范今主编,人民教育出版社2012年版;《中国当代文学史)》,...
(1)《去苏家店追寻春天》白居易有诗云:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。是的,如果你在忙碌的工作中错过了欣赏杏花桃花的开放。杏花 不要着急,趁着五一假期,你就一路向北,开启你...
具体方法,我比较赞成王卓慈所言的“教师通过文木细读的 教学方法 ,引导学生从文学作品的阅读中上升到理论思考,再运用相应的文学理论对作品进行剖析和评论”,“从而使其能够对接触到的文学作品有更深层次的理解。”具体说来,即先直觉体验...