一出手可能就被编辑b掉了,而且标点一定要用全角,还有全文基本不能有错别字,投稿要贴正文,邮件标题怎么写,联系方式写哪些,对编辑的用语,另投时间,如何修改文章等等一些常识)每个杂志约稿的回帖都是写手投稿反馈和经验...
1、来稿力求通俗易懂,题目言简意赅,实用性文章经验交流、技术总结以1500字左右为宜,最长不超过3000字。技术性文章主要刊登10kV及以下农电技术,复杂的理论计算和公式推导尽可能避免,农村电工投稿优先采用。2、标点符号要符合...
1、投稿要对路每个刊物都有自己的办刊方针以及刊文方向。在投稿之前必须做到心中有数,首先要了解刊物的发文方向,如果刊物是社科类的期刊,那么你发数学、物理、生物这些就有点不太合适了。其次还要了解刊物的出版周期,出版...
6、是近是不是有新的硬件产品出来了,有的话快点写测评,7、巴不得电脑新病毒越多越好,一篇查杀新病毒的所谓安全文章又面市了,8、上面几项都没有找到的话,那只好看看别人写过的内容了,看看别人写的还有什么漏掉的东西没写过,或者写...
(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻...
【投稿感受】投稿录用率很高,一般一两个月就可以知道是否录用,很少作修改,EI收录的概率很高,如果为了发表EI收录的,可以向该刊物投稿。【杂志名称】数据采集与处理 【杂志文章包含专业】主要涉及信号处理、通信、数据采集等...
(1)退稿:这是大概率事件了,内容不适合此期刊,退稿之后还要继续寻找其他的期刊,会使得稿件延迟数周或数月发表,延误原本的工作计划。(2)不公正的同行评议:由于编辑和审稿人对作者研究领域的了解比较模糊,从而有可能导...
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;小学版、初中版稿件必须邮寄打印稿)1.1 打印稿件,最好使用Word录入,文字使用小四号字,通过Word的公式编辑器输入公式。打印时请选用A4纸张,左右边距不少于1.5cm,上下边距不少于2cm,...
1、所投杂志与论文课题相关 2、论文学术质量好 3、论文英文流畅 除此之外还有很多因素,都会导致稿件的延误,甚至是与论文质量无关的因素。建议投稿前和相关方向的有经验的老师商讨一下,看看合适什么样的期刊。
1.一般纸质媒体都向外公布常用电子邮箱,可通过邮箱投稿。2.某些报刊杂志还开设专门论坛,在论坛上注册并发表文章后,编辑会及时审阅并决定是否采用。3.现在已不提倡通过常规的纸质信件投稿,因为最终用稿还是需要将纸质文字输入...
《医学信息》杂志是中华人民共和国科技部主管的国家级科技期刊,栏目内容涵盖医学信息学、临床医学两大领域。可以给 采编中心投稿。
1、所投杂志与论文课题相关 2、论文学术质量好 3、论文英文流畅 除此之外还有很多因素,都会导致稿件的延误,甚至是与论文质量无关的因素。建议投稿前和相关方向的有经验的老师商讨一下,看看合适什么样的期刊。
1.写作一篇大概2000-2500字符的论文(一个版面的量,如果感觉太短,可以根据所需来写,不过版多,费用也就高了)论文要求论证有理有据,语句通畅,没有语病,和错词,查重要在百分之三十左右 2.根据自己的专业,和发表的...
(3)贴合案例,理论型文章对动物医学模型和软件仿真能力要求极高,故必须贴合案例,以便于换汤不换药,快速写好论文。(4)结构完整,选题最好能结合学科理论知识和模型,注重问题导向和动物医学语言的应用,不然论文口水话...
1、公式表达了用配方法解一般的一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)的结果。解一个具体的一元二次方程时,把各项系数直接带入求根公式,可避免配方过程而直接得出根,这种解一元二次方程的方法叫做公式法。2、式子b^2...
一、给对应的小学生刊物投稿,比如:《小学生天地》《作文天地》等 二、给报刊杂志投稿。特别是征文是时候。记得标注你的姓名和学校以及年级,这样审稿的人看到你是六年级的,会考虑你的年龄,通过的机会就大些。
1、稿件直接寄发刊物编辑部。要根据刊物的要求决定发电子邮件,还是投打印稿。根据刊物的要求决定投稿论文的体例,按要求写摘要、关键词,编好注释、选用刊物认可的字体、字号等。2、稿件寄发刊物的主编、副主编或编辑。稿件...
1、先从知名网站,杂志,报刊入手,然后再转战区域性投稿,如省内,高校内部。2、不能一稿多投。联系方式,邮箱,姓名等一定要按照投稿要求写正确,同时诚恳地让对方给出意见。3、稿件被退,是一件很残酷和无奈地事。但...
1、去尾法。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。2、进一法。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行...
13、教师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正。14、以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。15、能有效的引导学生学会用数学的思维...