幼儿教育期刊是哪个出版社的好

就《学前教育研究》一个复合影响因子：843综合影响因子：458刊名：学前教育研究主办：中国学前教育研究会;长沙师范学校(专科)周期：月刊出版地：湖南省长沙市语种：中文;创刊时间：1987核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)

发表论文丁海东：论儿童教育的人文化，《山东师范大学学报》2010年第5期。丁海东：加强幼儿教师队伍建设，促进学前教育健康发展，《幼儿教育》（教育科学）2010年第11期。丁海东：当前中国幼儿园课程编制的主导原则、教材架构及其实施建议，《学前教育研究》2010年第9期。丁海东：儿童精神的人文品性及其教育诉求，《西北师大学报》2010年第5期。丁海东：当前中国幼儿园课程建设的核心概念与基本理念，《教育导刊》（幼儿教育）2010年第8期。丁海东：动漫文化与儿童精神，《幼儿教育》（教育科学）2010年第7/8期。丁海东：儿童动漫：幼年精神之旅的魅与劫，《西南大学学报》2010年第5期。丁海东：儿童游戏权的价值及其在中国的现实困境，《东北师大学报》2010年第5期。丁海东：为幼儿教师明确身份提高待遇，《中国教育报》2010年3月8日（第4版）。丁海东：儿童游戏权面临重重困境，《中国社会科学报》2010年3月18日（第9版）。丁海东：中国幼儿教师的职业困境及出路，《中国教师》2010年第8期。另：本文被中国人民大学复印资料《幼儿教育导读》2010年第11期全文转载。丁海东：对幼儿园“有效教学”的误读及其错误倾向的预防，《学前教育研究》2010年第4期。丁海东：儿童精神特质的人文解读，《学前教育研究》2009年第9期。丁海东：论学前教育的规律，《学前教育研究》2009年第7期。丁海东，魏洪鑫：研究是一种习惯，课程是一种过程，《学前课程研究》2009年第6期。丁海东：观照儿童精神：儿童教育的根本职责，《中国教师》2009年第11期。丁海东：让游戏精神成为贯穿教育教学的灵魂，《幼儿教育》（教育教学）2008年第10期。丁海东：儿童精神的基本特质及其教育启示，《幼儿教育》（教育科学）2008年第4期。丁海东：儿童游戏与人文追求的自由，《学前教育研究》2008年第5期。丁海东，韩云龙：论游戏与教学的融合，《学前教育研究》2007年第12期。丁海东：学前教育研究的科学范式与人文范式，《学前教育》2007年第10期。丁海东：游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径，《学前教育研究》2006年第12期。丁海东，李春芳：关于幼儿教师职业倦怠状况的调查研究，《中华女子学院学报》（北京）2006年第6期。丁海东：游戏：幼儿社会性发展的基本途径，《幼教新视野》2006年第3期。丁海东：论儿童精神的潜意识化，《学前教育研究》2006年第5期。丁海东：论儿童精神的自我中心主义，《福建师范大学学报》（哲社版）2006年第2期。丁海东：论儿童的游戏精神，《山东师范大学学报》（社科版）2006年第1期。丁海东：幼儿区域活动的教育指导策略，《当代学前教育》2006年第1期。丁海东：教育的人文化：两种文化及两种教育走向融合的必然，《内蒙古师范大学学报》2005年第11期。丁海东：论儿童精神的诗性逻辑，《学前教育研究》2005年第7/8期。丁海东：当代学前教育的人文性缺失，《学前教育研究》2005年第1期。丁海东：论儿童生活与教育，《当代教育科学》2005年第5期。丁海东：幼儿区域活动中指导策略的运用，《教育导刊幼教版》2005年第11期。丁海东，宋承祥：社会转型期学校德育的价值取向，《山东师范大学学报》（社科版）2004年第5期。丁海东：是谁拿走了孩子的幸福，《教育导刊幼教版》2004年第5期。丁海东：游戏：给予儿童有灵性的生活，《教育导刊幼教版》2004年2/3期。丁海东：制造恐惧的教养：儿童成长的精神藩篱，《家庭健康》2003年第8期。丁海东：论儿童游戏的生活发生，《学前教育研究》2003年第5期。丁海东：论儿童游戏的生活本质，《山东师范大学学报》（社科版）2003年第3期。丁海东：恐惧：儿童精神成长的樊篱，《早期教育》2003年第3期。丁海东：童心如玉，《教育导刊幼教版》2002年第7期。丁海东，朱德琴：学前儿童游戏发展的三种认知水平，《教育导刊幼教版》2002年第10期。丁海东：角色游戏过程中的两种指导方式，《幼儿教育》2001年第7期。丁海东：幼儿特长教育的三个误区，《幼教博览》2001年第8期。丁海东：儿童游戏本质观的演变及其主体性本质观的建立，《中华女子学院学报》（山东）2001年第4期。丁海东：影响学前儿童游戏的物理环境因素，《山东师范大学学报》（社科版）2001年第5期。丁海东：试论永恒主义的教育理念及其对中国教育改革的启示，《教育导刊》2000年第9期。丁海东：幼儿角色游戏的两种现场指导方式，《学前教育研究》2001年第5期。丁海东，：当前择校收费问题的思考，《现代中小学教育》1997年第1期。学术著作丁海东著：《儿童精神：一种人文的表达》，教育科学出版社2009年。丁海东参编：《中外幼儿教育名著解读》，南京师范大学出版社2007年。丁海东，杜传坤著：《儿童教育的人文解读》，山东教育出版社2008年。丁海东参著：《蒙台梭利家庭教育法》，山东教育出版社2006年。丁海东主编：《学前游戏论》，辽宁师大出版社2003年。丁海东编著：《学前游戏论》，山东人民出版社2001年。丁海东参编：《家长必读》，吉林人民出版社1997年。主编教材丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班幼儿用书》（上册），明天出版社2008年。丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班教师用书》（上册），明天出版社2008年。丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班幼儿用书》（下册），明天出版社2008年。丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班教师用书》（下册），明天出版社2008年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（小班-上），山东友谊出版社2009年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（中班-上），山东友谊出版社2009年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（大班-上），山东友谊出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯-教师指导》（上），明天出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯-教师指导》（下），明天出版社2010年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（小班-上），明天出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（中班-上），明天出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（大班-上），明天出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（小班-下），明天出版社20010年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（中班-下），明天出版社2010年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》（大班-下），明天出版社2010年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（小班-下），山东友谊出版社2010年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（中班-下），山东友谊出版社2010年。丁海东主编：《好习惯我真棒》（大班-下），山东友谊出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-托班教师用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-小班教师用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-中班教师用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-大班教师用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-托班幼儿用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-小班幼儿用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-中班幼儿用书》（上册），山东大学出版社2010年。丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-大班幼儿用书》（上册），山东大学出版社2010年。

《学前教育研究》1987年创刊，中国学前教育研究会会刊，中国最重要的学前教育学术期刊。全国教育类核心期刊（中国新闻出版署评定）；全国学前教育理论核心期刊（国务院学位委员会评定）。办刊宗旨：及时反映国内外学前教育研究动态，有效指导学前教育改革实践。主要作者读者群：高校学前教育专业教师和学生、幼教行政和教科研人员、幼儿园园长和教师。主要栏目：儿童发展与教育、课程与教学、游戏与玩具、事业发展与管理、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育、信息与动态。