学报一般分为专科学报,本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的,所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别,名称无非是例如:某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项,其一主办机构的权威性,其二文章作者的权威性,其三,文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说,核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。
可以到专门下载电子版教材的网站进行下载中医本科电子版教材。电子课本网是教材更新快、教科书齐全的电子课本导航网站,提供人教版、北师大、苏教版、教科版、浙教版、鲁科版、仁爱版英语等电子课本在线阅读及下载导航。电子课本是指数字化、交互功能的智能化将教材内容以科学直观的视、音、图、文展现出来的通过电子介质阅读的课本。电子课本多角度、多维度地呈现教材内容方便学生理解和掌握教材知识,为传统教材模式向网络化教材转变提供了良好范式。
独著:《分工、结构演进与城市化》(中青年经济学家文库),北京:经济科学出版社,2008年6月 独著:《县域经济发展与小城镇建设》,北京:社会科学文献出版社,2005年8月 主编教材:《区域经济学》,(2012年,广西高校十一五重点教材) 刘俊杰、张露:我国是否进入刘易斯转折点”——文献述评及思考,《人口与经济》,2011年4期 张露、刘俊杰:刘易斯转折点的到来与广西农业发展方式创新,《广西财经学院学报》2011年第4期 Liu Jun-J Jia Xing-Mei: Study on regional differences in carbon emissions based on STIRPAT model, Proceedings of the 2010 International Conference of Asia-Pacific Low Carbon Economy & The 9th NAAN(APLCE 2010)November 26-27 ,2010(ISTP检索) 刘俊杰、贾兴梅:中国碳排放强度变化的分解与减排途径分析——基于AWD分解因素模型,《中国管理科学》(2010年年会专辑) 刘俊杰、刘家铭: 科技经费投入结构对区域创新能力的影响—基于全国30省市面板数据的实证检验,《广西师范大学学报》(社会科学版)2011(5) 刘俊杰、张祥庭:泛珠三角区域产业分工与合作研究——兼论两广的产业互补合作路径,载《环中国圈疆域国家合作机制研究》,中国经济出版社,2009年8月版 刘俊杰、王海洋:我国农村区域金融发展:影响因素与制度创新,《开发研究》,2009(6) 刘俊杰、李华丽:区域人力资本对经济增长的贡献:基于广西的实证研究,《广西人才发展报告》,广西人民出版社2009年 刘俊杰:当代全球城市的产业转型:理论与趋向,《城市》,2009(10) 刘俊杰、肖岳峰、高明:桂林现代服务业发展路径探析,社会科学家,2008(12)CSSCI 刘俊杰、王述英:现代服务业的空间聚集扩散效应与城市功能转型分析,《太平洋学报》,2007(1)CSSCI 高明、刘俊杰:环北部湾旅游圈协同发展动力机制探讨,旅游论坛(桂林旅游专科学校学报),2008(01); 刘俊杰、王述英:全球城市的产业结构转型及对中国的启示,《太平洋学报》,2007(2)CSSCI 刘俊杰:西方产业组织理论及其研究范式的演进,《西北师大学报》(社会科学版),2006(5)CSSCI 刘俊杰:技术创新、规制重建与中国电信产业的发展, 《当代财经》,2005(5)CSSCI 刘俊杰:加速转型期西部地区自然资源开发与生态重建,《生态经济》,2005(9)CSSCI 刘俊杰:扩散与聚集:全球产业空间整合新态势,《开发研究》,2005(2)CSSCI 刘俊杰:竞争、垄断与制度变迁中的利益冲突,《社会科学家》,2005(3)CSSCI 刘俊杰:全球化背景下区域中心城市的空间效应及结构转型,《经济前沿》,2005(1) 刘俊杰:信息化精准农业与农村人力资本积累,载段应碧主编《统筹城乡经济社会发展研究》,中国农业出版社,2005年3月第一版,第394-405页 刘俊杰、王述英:中国制造业竞争因素评价及适应性调整,《亚太经济》,2004(4)CSSCI 刘俊杰:制度变迁的基本属性与转型路径比较,《西北师大学报》(哲学社会科学版)2004(5)CSSCI 刘俊杰:市场结构与竞争效率之争及SCP范式的发展,《学术前沿》,2004(10) 刘俊杰:制度变迁的动态分析及国际比较,2004年全国博士生学术论坛(经济学科分论坛,中国人民大学,2004年5月27日)文集,第145页 刘俊杰:粤港澳区域整合发展的若干制约因素及调控,《人文地理》,2002(4)CSSCI 刘俊杰:华南沿海地区人地关系态势与调控机理,《生产力研究》,2002(6)CSSCI 刘俊杰:人地关系思想流变:后顾与前瞻,《西北师范大学学报》(哲学社会科学版)2001(6)CSSCI 刘俊杰:珠江三角洲旅游业若干问题与对策,《旅游学刊》,2000(5)CSSCI 刘俊杰:粤西海洋资源开发及产业化战略构想,《广东海洋大学学报》,2000(2) 刘俊杰:区域经济地理学内容体系创新探讨,《中国地理》2000(9)(人大复印资料) 刘俊杰:现代集约持续农业与农村成人文化技术教育,《成人教育研究》(人大复印资料),1999(6) 刘俊杰:雷州半岛自然灾害类型特征与减灾对策,《广东史志》,2000(3) 刘俊杰:珠三角旅游业的创新与优化发展,《西江大学学报》2000(1) 刘俊杰:雷州半岛地域开发与产业布局研究,《中国地理》,(人大复印资料)1999(1) 刘俊杰:雷州半岛自然资源利用条件与建立持续农业构想,《湛江师范学院学报》(哲学社会科学版),1997(4) 刘俊杰:区域经济地理学教学改革若干问题探讨,《湛江师范学院学报》,1998(1) 刘俊杰:区域经济地理学:学科价值与体系建构,《中国地理》,(人大复印资料)1997(6) 刘俊杰:雷州半岛区位评价及开发战略思考,《经济地理》,1996(1)年会专辑CSSCI 刘俊杰:地缘政治经济与国际地缘关系,《经济地理》,1995(9)年会专辑 刘俊杰:中国区域经济的非均衡增长及其战略选择,《湛江师范学院学报》,1995(3) 刘俊杰:兰州市七里河区土地资源特性及其利用,《西北师范大学学报》(自然科学版),1994(4) 刘俊杰:论技术进步与产业结构高度化,《西北师范大学学报》(自然科学版)1994(2) 刘俊杰:甘肃区域工业专门化部门的选择及结构调整探讨,《西北师范大学学报》(哲学社会科学版),1994(2) 刘俊杰:甘肃现代农业集约化发展研究,《甘肃教育学院学报》,1993,2-3期 刘俊杰:从全球化视野推动北部湾经济区开发,《中国城乡金融报》,2009年11月27日(记者访谈) 《桂林市文化立市发展战略研究》(调研报告)获2010年度广西壮族自治区第十一次社会科学优秀成果三等奖(合作,本人主笔) 《广西生产力再布局研究》(著作)获2008年度广西壮族自治区第十次社会科学优秀成果三等奖(合作) 《广西县域经济发展模式创新研究》(调研报告),获2008年度广西壮族自治区第十次社会科学优秀成果三等奖(合作) 《县域经济发展与小城镇建设》,获2008年广西师范大学第12次优秀科研成果一等奖(独立) 《新时期县域经济发展的动力转换分析》,获广西社会科学界联合会2006年度优秀论文二等奖(独立) 获2011年度桂林市“社会科学先进工作者”荣誉称号 获2000年度广东省教育厅、广东中华民族文化促进会联合授予的“广东省优秀教师”荣誉称号,荣获广东中华文化基金金质奖章 2003年评为广西师范大学中青年骨干教师人选 获1998年广东省高校校级“教坛新秀”荣誉称号 2001年校级优秀教学成果二等奖(排名第一) 1997年校级优秀科研成果三等奖 1996、2002年先后入选广东省第一、二届“千百十工程”校级教学、科研骨干培养对象 2003年、2005年、2008年广西师范大学第五届、第七届、第十届“创新杯”大学生科学技术竞赛(指导教师)三等奖,广西师范大学 2009年广西师范大学本科教学工作评建创优工作先进奖; 另外,获各类学术会议优秀论文奖多项。
不是,不过你要投师范类大学,比如河南师大,河北师大都是中文核心
浙江师范大学和杭州师范大学两个都是比较优秀的师范大学,优势也各有不同。一、浙江师范大学和杭州师范大学档次对比。浙江师范大学:该校入选“卓越教师培养计划”“111计划”“新工科研究与实践项目”“中国政府奖学金来华留学生接收院校”“浙江省十佳对外合作单位”“浙江省国际化特色高校”建设单位。杭州师范大学:入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校,为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位;与丽水学院建立对口帮扶关系。二、浙江师范大学和杭州师范大学学费对比。浙江师范大学:学校收费严格按照浙江省物价局批文和有关规定执行。学校实行学分制收费办法,新生入学时按学年制学费标准预交学费,按学年结算。师范类本科专业4000元/年,非师范类本科专业4400元/年,音乐表演专业9000元/年,其他艺术类本科专业7000元/年,高职专科专业6000元/年。杭州师范大学:2020年杭州师范大学实行学分制收费,学费由专业学费和学分学费组成。学年开始时,学费按浙江省物价部门核定的预收标准进行预收,学年结束后结算。杭州师范大学文史类专业学费为5300元/年;理工类专业学费为5300元/年。三、浙江师范大学和杭州师范大学师资力量对比。浙江师范大学:截止2018年2月,浙江师范大学在职教职员工2830余人,专任教师1570余人,具有正高职称教师320余人,副高职称教师620余人,具有博士学位教师710余人。其中中国科学院院士1名,共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名,国家杰出青年基金获得者2人,国家突出贡献专家3人,享受国务院特殊津贴29人,“国家新世纪百千万人才工程”入选者4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者9人,国务院学位委员会学科评议组成员2人。教育部高校教学指导委员会成员9人;省特级专家2人,省有突出贡献专家1人,省“钱江高级人才”特聘教授7人,省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者44人,省高校中青年学科带头人70人。杭州师范大学:截至2015年12月,教职工2210人,其中专任教师1498人、教授等高级职称专任教师799人、具有博士学位的专任教师749人、共享院士5名。国家杰出青年科学基金获得者4人,国家自然科学基金海外杰出青年基金获得者2人,新世纪百千万人才工程国家级人选6人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选8人。浙江省高等学校“钱江学者”特聘教授21人 ,享受国务院津贴18人,全国优秀教师2人,省级有突出贡献中青年专家5人,省“五个一批”人才2人,省新世纪“151”人才工程第一层次9人,省新世纪“151”人才工程重点资助培养人员1人,教育部教指委委员6人。建设成果截止2018年2月,该校共获省部级及以上项目1041项,其中国家基金项目312项,在国家社科基金重大招标项目、国家自然科学基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目等重点项目上实现零的突破;科研经费总量达18亿元;获省部级以上奖项67项,其中教育部高校人文社会科学优秀成果奖一等奖和浙江省科学技术奖一等奖实现突破。共获得各级各类社科项目2819项,其中,省部级以上项目491项,国家社科基金项目77项,其中,重大招标项目1项,重点项目4项,总体在省内高校中属领先水平。共获得教育部人文社科项目170项,在全国高校中连续三年排名居前。共出版各类学术著作417部,发表学术论文6000多篇,其中CSSCI期刊近2300篇,权威、一级刊物996篇。获人文社科横向项目590项,经费3892万元。共获得各级各类科技项目1458项,其中省部级以上项目530项特别是国家自然科学基金项目共获得235项,比上个五年翻了五番。发表三大索引论文2532篇,其中Ⅱ区以上的论文达459篇。授权发明专利86项,实用新型专利206项,外观设计专利15项,软件著作权127项。共获横向企业合作项目458项,共计经费5011万元。承担横向合作项目800余项,在超精密加工装备及核心技术研究、信息化服务、LED芯片研发、氟化学品开发等方面取得突出成果 。截止2018年2月,该校获得浙江省科学技术一等奖1项,实现技术开发类的省科技进步一等奖零突破。以上资料参考:百度百科-浙江师范大学
以前是核心,下载不是了刊名:西南师范大学学报(自然科学版)Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition)主办:西南大学周期:月刊出版地:重庆市语种:中文;开本:大6开ISSN:1000-5471CN:50-1045/N邮发代号:78-22
杨晓宏 建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题电化教育研究,1998年第4期杨晓宏,梁丽摄像机与接收机的白平衡调整电视技术,1998年第9期杨晓宏,梁丽磁带编辑系统中的遥控接口与视音频接口电视技术,1998年第11期杨晓宏模拟复合录像机的现状与未来中国有线电视,1998年第9期杨晓宏,梁丽PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法录像机维修,1998年第1期杨晓宏,梁丽VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析录像机维修,1998年第7期杨晓宏,梁丽电视节目制作环境的变革与发展影视技术,1998年第12期杨晓宏,梁丽论教育技术学专业培养目标的改革思路电化教育研究,1999年第3期杨晓宏高师矩阵结构课程体系的构建西北师大学报(社科版),1999年第5期杨晓宏电视节目制作环境如何向数字分量过渡电视技术,1999年第9期杨晓宏,刘忠磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展西北师大学报(自然科学版),1999年第2期杨晓宏摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵西北师大学报(自然科学版),1999年第3期杨晓宏“教育电视系统”教材改革研究西北师大学报(自然科学版),1999年第4期杨晓宏高校有线电视台节目制作设备的更新中外电器,1999年第1期杨晓宏,梁丽磁带编辑的生命力中外电器,1999年第3期杨晓宏教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案电化教育研究,2000年第2期杨晓宏,梁丽教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践电化教育研究,2000年第9期杨晓宏面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战西北师大学报(社科版),2000年第4期杨晓宏关于全数字化电视节目制作环境的优化设计电化教育研究,2001年第10期杨晓宏PAL制VHS录像机色度通道中43MHZ晶振的锁相问题电视技术,2001年第11期杨晓宏Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究电视技术,2001年第9期杨晓宏MPEG-2格式下的帧精度编辑电化教育研究,2002年第11期杨晓宏磁带编辑中的编辑误差电视技术,2002年第4期杨晓宏我国数字电视的发展现状与展望中国有线电视,2002年第14期杨晓宏我国高师现行课程体系的缺陷甘肃教育学院学报(社会科学版),2002年第1期杨晓宏编辑录像机的特点与要求电视技术,2003年第3期杨晓宏简单实用——多媒体投影教学系统DIY信息技术教育,2003年第9期杨晓宏单机与网络非线性编辑系统影视技术,2003年第10期杨晓宏,梁丽近10年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究电化教育研究,2004年第7期杨晓宏,梁丽CCD摄像机中的新技术与新功能北京广播学院学报(自然科学版),2004年第2期杨晓宏,梁丽简论电视编辑摄影与摄像,2004年第5期杨晓宏,梁丽全面解读教育信息化电化教育研究,2005年第1期杨晓宏,梁丽数字电视简介摄影与摄像,2005年第4期杨晓宏,祁志敏国内外数字电视发展现状分析有线电视技术,2005年第15期杨晓宏,梁丽解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”电化教育研究,2006年第1期杨晓宏弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作新闻界,2006年第4期杨晓宏农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容现代远距离教育,2006年第6期杨晓宏,贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究中国电化教育,2006年第11期杨晓宏重视农村远程教育成本效益中小学信息技术教育,2006年第5期杨晓宏教育信息化的目的、要素及意义高等理科教育,2006年第4期杨晓宏用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题中小学电教,2006年第8期杨晓宏谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状中国医学教育技术,2006年第6期杨晓宏提高“三种模式”应用效益中国教育报,2006年12月14日第4版杨晓宏,韩伟颖甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究电化教育研究,2007年第1期杨晓宏,郭治虎西部“农远工程”建设及应用现状分析开放教育研究,2007年第1期杨晓宏,贾巍西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究中国电化教育,2007年第2期杨晓宏,孙新领,黄兰芳农村中小学现代远程教育成本管理初探-----对成本管理提升应用效益的思考中国电化教育,2007年第7期杨晓宏,贾巍以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究中国电化教育,2007年第8期杨晓宏,贾春燕西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析中国远程教育,2007年第1期杨晓宏,贾巍,孙新领,赵向阳专业发展,如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究中国教育报,2007年4月3日第9版杨晓宏,孙新领农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探中国远程教育,2007年第4期杨晓宏,韩伟颖西部地区“农远工程”应用效益分析中国教育信息化,2007年第1期杨晓宏,李斌娃略论电视教材类型及传播方式的变革现代教育技术,2007年第3期杨晓宏,马若明,顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏,也别放坏中国教育报,2007年11月2日第7版杨晓宏,马若明,张燕农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向管理要效益中国教育报,2007年12月14日第7版杨晓宏,赵向阳农村中小学现代远程教育经济学问题研究中国远程教育,2007年第11期杨晓宏,莫佰琳,李明“农远工程”课程资源开发研究中国教育信息化,2007年第12期杨晓宏,孙新领教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建成人教育,2007年第4期杨晓宏,贾巍,李艳教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究成人教育,2007年第5期杨晓宏农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状中国医学教育技术,2007年第1期杨晓宏简析电视制作设备中的DV家族声屏世界,2007年第4期杨晓宏,孙新领,丁成甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析甘肃联合大学学报(社会科学版),2007年第6期杨晓宏,韩伟颖西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法教育传播与技术,2007年第2期杨晓宏,贾巍,李艳教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究西北成人教育学报,2007年第1期杨晓宏,吴长城,贾巍农村中小学现代远程教育若干理论问题探析电化教育研究,2008年第1期杨晓宏,黄兰芳,孙新领农村中小学现代远程教育质量保证体系初探中国电化教育,2008年第1期杨晓宏,贾巍西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究中国电化教育,2008年第3期杨晓宏,黄兰芳农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究中国电化教育,2008年第8期杨晓宏,马若明,顾春燕农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用,应用的关键是“人”中国教育报,2008年3月28日第7版杨晓宏,孙新领农村中小学现代远程教育教学应用模式研究中国教育信息化,2008年第1期杨晓宏,王慧, 刘自昌,张燕,马若明,杨彦昀,宋晗农村中小学现代远程教育系列报道之感悟-----调研路上,有多少故事让我们感动 中国教育报,2008年4月11日第7版杨晓宏,黄兰芳农村现代远程教育管理体系初探教育传播与技术,2008年第2期杨晓宏,莫佰琳农村中小学现代远程教育课程资源开发成本分析中国远程教育,2008年第9期杨晓宏,王永军西部农村小学生数字化学习的现状与思考中国远程教育,2009年第3期杨晓宏,王永军论教育技术界创办多媒体互动电子杂志现代教育技术,2009年第5期杨晓宏,化方农村党员干部现代远程教育学习支持服务探讨电化教育研究,2009年第7期杨晓宏,王永军,吴长城农村教育信息化之探索-----来自宁夏回族自治区西吉县的调研报告中国教育报,2009年1月23日第7版杨晓宏,黄兰芳,郝建华,杨平资源有效应用-----教育信息化建设关键词中国教育报,2009年4月23日第3版杨晓宏,李鸿科 对我国教育游戏研究现状的思考——基于“娱教”理念的信息化教学研究中国电化教育,2010年第10期杨晓宏,郝建华,杨平浙江省农村党员干部现代远程教育资源整合调查研究电化教育研究,2010年第2期杨晓宏,杨平,郝建华,康超浙江省农村党员干部现代远程教育工程建设及应用调查研究中国远程教育,2010年第2期杨晓宏,郝建华,杨平基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究中国教育信息化,2010年第1期杨晓宏,张倩,李鸿科农村党员干部现代远程教育资源整合研究——以河南省电信模式为例中国远程教育,2010年第10期杨晓宏,杨平,郝建华西部农村中小学校本研究实施中的问题及对策内蒙古电大学刊,2010年第1期杨晓宏,王永军,张敬辉农村党员干部现代远程教育资源整合研究开放教育研究,2011年第4期杨晓宏,王永军,张玲玲农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究电化教育研究,2011年第10期杨晓宏,李鸿科“娱教”视角内的信息化教学方法探究------基于“娱教”理念的信息化教学研究现代远距离教育,2011年第5期杨晓宏,李鸿科,梁丽“娱教”思维下的信息技术与新课程整合-----基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊,2011年第5期杨晓宏,李鸿科,梁丽基于“娱教”理念的信息化教学研究---------网络偷菜游戏的“娱教”成分对信息化教学的启示中国教育信息化,2011年第7期杨晓宏,林芳宇农村党员干部现代远程教育数字资源整合研究中国远程教育,2011年第1期杨晓宏,康超,林芳宇,梁丽农村党员干部现代远程教育信息服务模式探析内蒙古电大学刊,2011年第1期杨晓宏,李鸿科,梁丽信息时代的教育资源“超市”探究——基于“娱教”理念的信息化教学研究内蒙古电大学刊,2012年第1期杨晓宏,王永军,化方,李鸿科农村党员干部现代远程教育资源整合研究——整合要素与整合模式分析内蒙古电大学刊,2012年第2期杨晓宏,张红卓,杨婧基于ADDIE的教师培训流程模型构建现代教育技术,2012年第3期杨晓宏,张红卓农村党员干部现代远程教育学习者特征分析电化教育研究,2012年第7期 1998年作为项目主持人承担了教育部“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题(课题编号:JS103B)。2006年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题(课题编号:ACA050002)。2008年作为项目主持人承担了教育部人文社会科学研究项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”课题(项目编号:08JA880053)。2004年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。1999年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题(课题编号:99gjsd-12)。2005年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题(课题编号:0501-31)。2005年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。2007年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”(项目编号:Nwnu-KJCXGC-03-38)课题。2004年作为项目主持人承担了教育部“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题(课题编号:ET4331-04)。2004年作为项目主持人承担了教育部教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作系统》统编教材(主编)编写项目。2003年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题(项目编号:W2002015)。1998年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。2003年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题(项目编号:2003050B)。2007年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。2008年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。2002年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2001年度教育部重点课题“西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究”(课题编号:DMB010805)之子课题——现代教育技术对少数民族高等教育发展的支持研究。2004年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。2005年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。