“中心”实验室总建筑面积21000余平方米;拥有教学实验室87个(6000多平方米),能同时容纳近3000名学生上课。中心有仪器设备3323件,达1350万元,拥有流式细胞仪,DNA测序仪等一批大型仪器设备,实验仪器的台套数能够满足所开设综合性、设计性实验教学的需要,在硬件和软件条件上已达到了现代化教学实验室水平。(据有关资料显示 )“中心”建立了“实验教学信息管理系统”,该系统功能强大、界面友好、内容丰富、使用方便,通过网络对实验教学、实验教师队伍、实验室使用、实验室实验仪器、实验材料、教学研究、科学研究等资料实现了信息化管理。实验室开放共享,专管共用,充分使用有效的教学资源,发挥最大效益。 在管理体制上,“中心”实行校、院领导下的中心主任负责制,实验中心主任文小军教授(基础医学院院长),为省管专家、省优秀教师和省师德标兵,承担和完成省科技厅等项目9项,发表论文40余篇,主编或副主编专著及教材8部,取得了一批高水平的研究成果。“中心”实行实验课程负责人制度。实验课程负责人由教学经验丰富的教授或副教授担任,负责对实验教学进行人员组织和质量保证,并开展教学改革、教学研究、教材建设的活动,更加突出了实验课教学的重要地位。 据有关资料显示 :“中心”教师承担省级和校级实验教改课40多项,获得省部级教改成果20余项,“基础医学实验课程教学新体系的建立与实践”2004年获省教学管理科学研究成果一等奖。主编、参编实验教材34部。承担国家自然科学基金和省级科研项目35项,获得省部级科技成果奖30多项,发表学术论文700多篇,主编、参编出版著作、教材95部。“中心”在教学上充分利用现代教育技术手段,建立了网络化实验教学和实验室管理信息平台,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。“中心”注重强化专业培养目标,突出以学生为中心,教师为主导的思想;充分体现素质教育,注重培养学生的创造力和独立解决问题的能力。培养了一大批具有创新精神,实践动手能力较强的学生,如陈志国等同学完成的 “山羊心脏纤维骨骼的大体解剖及意义”获“第九届全国大学生挑战杯科技竞赛”二等奖,有多名学生获省大学生课外学术科技作品奖。 “中心”制订和完善了一系列教学管理规章制度,设立了教风建设委员会,开展学生评教、同行评教、教师评学、学生网上测评等一系列教学质量监管手段,有效保证了教学质量,规范了实验教学秩序,保证了中心工作的正常运行。在学校领导的大力关怀和支持下,中心以教育部高等学校本科教学水平评估为契机,得到了迅速发展和壮大。以及制度化,规范化,专业化,科学化的管理模式,高水平的科研带动了高质量的实验课教学,已建设省级精品课程7门,校级精品课程15门。