《中国健康心理学杂志》社是2011-06-23在北京市西城区注册成立的全民所有制,注册地址位于北京市西城区德外安康胡同5号。《中国健康心理学杂志》社的统一社会信用代码/注册号是91110102579089859W,企业法人李建明,目前企业处
《中国健康心理学杂志》刊名: 中国健康心理学杂志 China Journal of Health Psychology 主办: 中国心理卫生协会 周期: 月刊 出版地:河北省唐山市 语种: 中文;开本: 大16开 ISSN: 100
《中国健康心理学杂志》社是2011-06-23在北京市西城区注册成立的全民所有制,注册地址位于北京市西城区德外安康胡同5号。《中国健康心理学杂志》社的统一社会信用代码/注册号是91110102579089859W,企业法人李建明,目前企业处
《中国健康心理学杂志》是经国家科技部批准,中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨,帮助广大心理学工作者、医务工作者、教育工作者、...
《中国心理卫生杂志》,英文刊名:Chinese Mental Health Journal,国际刊号:ISSN 1000-6729,国内刊号:CN 11-1873/R。创刊于1987年2月,初为双月刊,2002年起改为月刊。主管单位为中国科
也有一些在见刊之前,主要看刊物的具体安排。网络发表和见刊在论文发表的考核中有着不同的标准,在有些情况下,网络发表了就算是正式发表了,比如SCI论文发表中就有这种情况,国内论文发表基本都需要见刊并且网络发表才行,...
1.中国公共卫生2.中华医院感染学杂志3. 中华流行病学杂志4.卫生研究 5.营养学报 6. 中华预防医学杂志7. 中华劳动卫生职业病杂志 8. 中华医院管理杂志9. 环境与健康杂志10. 工业卫生与职业病11. 中国卫生统计12. 中国.
1、心理学报 《心理学报》由中国心理学会和中国科学院心理研究所联合主办,其主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文。《心理学报》是国家科技部中国科技论文统计源期刊,它不仅在中国心理学界享有很高的声誉,而且...
《中小学心理健康教育》杂志社是2001-12-28在北京市海淀区注册成立的全民所有制,注册地址位于北京市海淀区西三环北路25号71幢6层609室。《中小学心理健康教育》杂志社的统一社会信用代码/注册号是91110108735102665L,
[8]肖旻婵.中小学心理健康教育研究:中美比较研究[D].华东师范大学2005 [9]张静.当代大学生儒道传统价值观与心理健康的关系研究[D].吉林大学2009 [10]赵鑫.上海中学心理健康教育二十年[D].华东师范大学2007 [11]
《中国心理卫生杂志》涉及学科包括精神病学与精神卫生学、健康心理学、儿童发展心理学、教育学、社会学等,是跨学科的学术期刊,全面反映我国心理卫生领域的研究现状和学术水平。年发行量在10万册左右。不仅拥有国内相关领域的大...
)。在北京市,相近经营范围的公司总注册资本为828049万元,主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中,共8家。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看《心理与健康》杂志社更多信息和资讯。
总之,投稿既然想挣钱,就是要入一个行业了,常识与潜规则太多,这里不可能全讲,楼主只能自己去慢慢体会。很重要的一点是没有好上稿的杂志,只有高质量的稿子。所以想要上稿,一定要把自己写文的质量提高。就是这些了,...
“快速通道”论文必须具备创新性、重要性和科学性,该论文的早日公布将对临床和科研工作产生重大影响。作者在投稿前应与编辑部联系说明研究的基本情况。在得到确认后,在稿件远程管理系统投稿,投稿成功后将稿号告知编辑部并通过...
)。在北京市,相近经营范围的公司总注册资本为1830427万元,主要资本集中在 5000万以上 规模的企业中,共11家。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看《中国健康心理学杂志》社更多信息和资讯。
中国健康心理学杂志网站:http://jkxl.qikan.com,你可以和杂志社交流,可以网上投稿
一般的杂志要求重复率不高于30%,中国健康心理学杂志是科技核心期刊,所以要求应该要高一些。当然,这要看具体杂志社怎么要求
中国健康教育杂志投稿难度较大。本杂志同时被北大中文核心和统计源科技核心期刊收录,所以期刊对稿件要求较高。去本社投稿一定要确保自己稿件具有创新性,同时要严格遵守投稿要求。
中国健康教育中心(卫生部新闻宣传中心)和中国健康促进与教育协会主办《中国健康教育》杂志于1985年10月正式创刊;健康促进专业学术期刊,由卫生部主管,是一本在国内外具有重要影响力的国家级健康教育/ ...
1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素,是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长,实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展...