6、循证护理 7、护理研究(英文版) 8、中国临床护理 9、临床护理杂志 10、护理实践与研究 11、护理与康复 12、全科护理 13、当代护士(学术版)
科技核心期刊 有11个
《医学理论与实践》是省级刊物 职称学术论文的刊物级别分为:省级、国家级、核心,而没有省级核心或国家级核心之说,只是省级中好的刊物可以是一级刊物或是二级刊物 医学类的国家级刊物:《中国医药指南》《中国临床研究》《...
《护理实践与研究》1是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。为中国科技核心期刊遴选期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网...
ISBN—International Standard Book Number的缩写,中文翻译为『国际标准书号』,它是国际标准化组织于1972年公布的一项国际通用的出版物统一编号方法。ISBN号是由10位数字组成,共分四段,中间用短横相连。
《护理实践与研究》1是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。为中国科技核心期刊遴选期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网...
《护理实践与研究》1是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。为中国科技核心期刊遴选期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网...
3、中华泌尿外科杂志 《中华泌尿外科杂志》是由中国科协主管、中华医学会主办的高级专业性学术期刊,读者对象为从事泌尿外科临床及基础研究工作的中高级医学科学工作者。主要报道泌尿外科领域的科研成果和临床诊疗经验,以及对临床...
《当代护士》文稿应具有科学性、创新性、实用性,论点明确,资料真实,文字规范,研究性论文有必要的统计学处理。护理研究、综述栏目的稿件,篇幅一般不超过4000字,一般栏目稿件不超过3000字,小经验与创新栏目的稿件不超过1000...
《中国实用护理杂志》可以在线投稿,投稿邮箱是。《中国实用护理杂志》为中华人民共和国卫生部主管、中华医学会主办的中国期刊方阵双效期刊、国家临床医学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊。办刊宗旨: 护理...
1 总体要求 来稿应具有创造性、科学性、逻辑性,重点突出,有理论或实践意义。文字力求精炼、通顺,数字准确无误。2 文题与作者 题目力求简明、醒目,确切反映文章的主题,一般不宜超过20个字。作者姓名在文章下按序排列...
《护理实践与研究》1是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。为中国科技核心期刊遴选期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网...
了解基本情况之后,还要了解一下期刊的投稿要求。《当代护士》文稿应具有科学性、创新性、实用性,论点明确,资料真实,文字规范,研究性论文有必要的统计学处理。护理研究、综述栏目的稿件,篇幅一般不超过4000字,一般栏目稿件...
〈护理学杂志〉 是 中国科技核心期刊+ CSCD核心期刊,是双核心期刊。所以 《护理学杂志》 比 《护理研究》要 更好些!!本科生能在 期刊上发表论文,通常都可以保送研究生的!!护理期刊比较少,正规护理期刊只有 25种,...
《中国实用护理杂志》可以在线投稿,投稿邮箱是。《中国实用护理杂志》为中华人民共和国卫生部主管、中华医学会主办的中国期刊方阵双效期刊、国家临床医学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊。办刊宗旨: 护理...
【国际护理学杂志影响因子】:截止2012年统计出来的最新影响因子是:0.397;临床医学类期刊的平均影响因子为:0.819影响力偏下。以下给三张图表具体说明:国际护理学
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成...
《护理实践与研究》是省级护理专刊,是由河北省卫生和计划生育委员会主管、河北省儿童医院主办的护理学术综合性期刊。国内统一刊号:CN 13-1352/R,国际标准刊号:ISSN 1672-9676,国内外公开发行。期刊信息 刊名:护理实践与..
《学校教育研究》属于正规的国家级刊物。《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊,是中国人生科会教师发展专业委员会指导的国家级期刊 ...
南大核心中的期刊要少而精一些,所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高,也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心,这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。